وسائل وأساليب تحديد الاحتياجات التدريبية علي المستويين القطري و العربي / / Means and methods of determining training needs at the national and Arab levels

الاحتياجات التدريبية

وسائل الاحتياجات التدريبية

أساليب الاحتياجات التدريبية

قدم للندوة العربية للتدريب المهني وإعداد المدربين- فى الاسكندرية -ديسمبر 1975

تناولت الدراسة مفهوم الاحتياجات التدريبية كأداة أساسية لتحسين أداء العاملين في المؤسسات. بدأ الباحث بتوضيح مفهوم الاحتياجات التدريبية وأهمية تحديدها بشكل دقيق، حيث تُعدّ جزءًا لا يتجزأ من استراتيجيات التطوير المؤسسي. تناولت الدراسة أيضًا المطلقات الأساسية لتحديد الاحتياجات التدريبية، مثل التحليل الوظيفي والتقييم المستمر للأداء. ثم انتقلت إلى استعراض بعض الوسائل والأساليب المختلفة لتحديد هذه الاحتياجات مثل الاستبانات، المقابلات، والملاحظة المباشرة. وأخيرًا، تم تسليط الضوء على بعض العلماء الذين ساهموا في تطوير هذا المجال واستخلاص التوصيات لتحسين فعالية برامج التدريب في المؤسسات.

The study addressed the concept of training needs as a vital tool to enhance employee performance within organizations. The researcher explained the concept of training needs and its significance in accurately identifying the necessary development areas, which are integral to institutional development strategies. The study also discussed the fundamental principles for determining training needs, such as job analysis and continuous performance evaluation. It then reviewed various methods and techniques for identifying these needs, including questionnaires, interviews, and direct observation. Finally, the study highlighted scholars who contributed to the development of this field and provided recommendations to improve the effectiveness of training programs within organizations

19 ص