هدفت البحث إلى تحسين القيم الاخلاقية لدى أطفال الروضة من خلال البرنامج القائم على نمذجة الذات لباندورا، وارتكزت البحثعلى المنهج شبه التجريبي القائم على التصميم ذي المجموعتين المتكافئتين، وتكونت عينة البحث الحالى من (30) طفلاً بمدرسة الصفا والمروة بالمستوى الثاني بالروضة امتدت أعمارهم الزمنية بين (5 –6) سنوات بمتوسط حسابي قدره (5.50)عام، وانحراف معياري قدره (0.51)، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، قوام كل منهما (15) طفل. واستخدمت البحثالأدوات التالية: مقياس القيم الاخلاقية المصور لأطفال الروضة (إعداد/ الباحثه) ، والبرنامج التدريبى القائم على نمذجة الذات فى تحسين القيم الاخلاقية لدى طفل الروضة (إعداد/ الباحثة) ، وأشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدي لأبعاد مقياس القيم الأخلاقية لصالح متوسط رتب درجات المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدى لأبعاد مقياس القيم الأخلاقية لصالح متوسط رتب درجات القياس البعدي ، كما أشارت إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس القيم الأخلاقية مما يشير إجمالاً إلى فعالية البرنامج المستخدم وكذلك استمرارية فاعليته.