يتناول هذا البحث المعنون بـ"المعالجات القيمية في شعر الأطفال الحديث في مصر" تطوّر شعر الأطفال في مصر منذ نشأته في القرن التاسع عشر على يد محمد عثمان جلال، مرورًا بأحمد شوقي ومحمد الهراوي، ووصولًا إلى الجيل الحديث من الشعراء، مثل سمير عبد الباقي، وأنس داود، وأحمد الحوتي، وأحمد زرزور، وأحمد سويلم، وأحمد فضل شبلول، ونشأت المصري. يركّز البحث على توظيف الشعر كوسيلة تربوية لغرس القيم الإنسانية والوطنية والدينية والجمالية والعلمية في وجدان الطفل. ويبرز تفرّد كل شاعر في معالجة هذه القيم من خلال أدوات فنية تتناسب مع عالم الطفولة؛ مثل استخدام الحكاية الشعرية، الأنسنة، واللغة البسيطة، وتفعيل الخيال والموسيقى اللفظية. كما يشير إلى التحولات النوعية في شعر الأطفال من القصائد التعليمية المباشرة إلى أعمال تتميز بالوعي الجمالي والمعرفي والتربوي المعاصر، بما يتناسب مع تطورات العصر واحتياجات الطفل المعرفية والنفسية.     This research, titled “Value-Based Treatments in Modern Egyptian Children's Poetry," examines the development of children's poetry in Egypt from its origins in the 19th century with Mohammad Othman Jalal, through iconic figures such as Ahmed Shawqi and Mohammad Al-Harawi, and up to the contemporary generation of poets, including Samir Abdel Baki, Anas Dawood, Ahmed Al-Houti, Ahmed Zarzour, Ahmed Sweilem, Ahmed Fadl Shabloul, and Nash'at Al-Masri. The study focuses on how poetry has been employed as an educational tool to instill moral, national, religious, aesthetic, and scientific values in the hearts and minds of children. It highlights the unique approaches of each poet in conveying these values through artistic techniques suited to the world of childhood—such as poetic storytelling, anthropomorphism, simple language, imaginative expression, and verbal musicality. The research also points to qualitative transformations in children's poetry—from direct didactic verses to works characterized by aesthetic, cognitive, and pedagogical awareness. These developments align with the evolving demands of the times and the intellectual and emotional needs of today's children