استخدام التصميم المعياري المتغير في قياس فعالية طريقة الخطوط المتقاطعة في إكساب جدول الضرب للتلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية
Last updated: 04 May 2025
10.21608/mtkh.2025.425409
بندر
العتيبي
علوم اعاقة
حمود
العنزي
علوم اعاقة
14
50
55454
2025-01-01
2025-05-01
2025-01-01
2356-7996
2786-0124
https://mtkh.journals.ekb.eg/article_425409.html
http://journals.ekb.eg?_action=service&article_code=425409
425,409
المقالة الأصلية
1,879
Journal
مجلة التربية الخاصة
https://mtkh.journals.ekb.eg/
استخدام التصميم المعياري المتغير في قياس فعالية طريقة الخطوط المتقاطعة في إكساب جدول الضرب للتلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية
Details
Type
Article
Created At
04 May 2025