هدف البحث التحقق من الخصائص السيكومتريه لمقياس مناصره الذات لدى عينه من طلبه المرحله الثانويه، وصلاحيته للاستخدام فى البيئه المصريه ،وتكونت عينه البحث من (100) من طلبه المرحله الثانويه بواقع (50) من الذكور، و(50) من الاناث، وتم التطبيق على طلاب المرحلة الثانوية العامة وطلاب المرحلة الثانوية الأزهرية بمدارس ومعاهد محافظة الشرقية وتتراوح أعمارهم ما بين 17–18 عام وقد تم استخدام المنهج الوصفى ، وتكون المقياس من أربعة عناصر وهم: الوعي بالذات وهو يعكس إدراك الطالب لمواطن قوته وضعفه وعنصر تنظيم الذات ويعكس الأهداف والتخطيط والتوجيه وعنصر التواصل ويعكس التفاعل مع الأسرة والأصدقاء وعنصر الدفاع اللفظي عن الذات ويعكس التعبير عن الذات سواء بالرفض أو تغيير مجرى المحادثة أو القبول، وتكون المقياس من 64 فقرة وتوصلت نتائج البحث الي التحقق من صدق مقياس مناصرة الذات وملائمة تطبيقه على طلبة المرحلة الثانوية من خلال تمتع المقياس بدلالات (مؤشرات) صدق مرتفعه ،حيث يتمتع المقياس بمظاهر متعددة من الصدق ومؤشرات عالية من الثبات بعدة طرق وهي صدق المحكمين وبلغت معامل اتفاق السادة المحكمين 72.7%، وبلغ قيمة الارتباط في الصدق التلازمي وهي 61.7% وهي قيمة تدل على الصدق التلازمي، ومعاملات التمييز وبلغت قيمه الثبات باستخدام معامل ألفا كرونباخ للدرجه الكلية للمقياس (٠.٨٧٢) وهي قيمة تشير إلى الثبات بمؤشر جيد للثقة في استخدام المقياس وتم اعادة التطبيق بعد أسبوعين وبلغ معامل الارتباط (0.763) وهي قيمة تشير إلى تمتع المقياس بثبات مقبول. كما أظهرت النتائج أيضا تمتع المقياس بدرجة عالية من الترابط والاتساق الداخلي، مما يعد مؤشرا علي تمتع المقياس بخصائص سيكومترية مناسبة تسمح باستخدامه لقياس مناصره الذات لدى طلبه المرحله الثانويه في البيئة المصرية .