ManageChatDiscover
425226

برنامج في العلوم قائم على المدخل البيئي لتنمية مهارات التفكير الجانبي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية Program in Science Based on Environmental Approach to Develop Lateral Thinking

Article

Last updated: 04 May 2025

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

المناهج وطرق التدريس.

Abstract

هدف البحث إعداد برنامج في العلوم قائم على المدخل البيئي، وقياس فاعليته في تنمية مهارات التفكير الجانبي لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية، ولتحقيق هدف البحث قامت  الباحثة بإعداد البرنامج  ودليل المعلم، وإعداد أداة البحث وهي:- مقياس مهارات التفكير الجانبي، وقد اعتمد هذا البحث علي المنهجين:- المنهج الوصفي التحليلي وذلك في الجزء الخاص بالإطار النظري والدراسات السابقة، والمنهج التجريبي ذو المجموعة الواحدة وذلك في الجزء الخاص بالجانب التطبيقي، وقد شملت مجموعة البحث "المجموعة التجريبية" (30) طالبة، وتم تطبيق تجربة البحث في الفصل الدراسي الأول عام 2024-2025م، وتم تطبيق أداة البحث قبلياً وبعدياً وبعد رصد النتائج وتحليلها أسفرت النتائج عن وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات طالبات مجموعة البحث لصالح التطبيق البعدي لأداة البحث ، كما أثبتت النتائج أن للبرنامج القائم على المدخل البيئي فاعلية وحجم تأثير كبير في تنمية مهارات التفكير الجانبي لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية.  The research aimed at identifying the effectiveness of a program based on environmental approach for developing lateral thinking skills for the middle school pupils. The research required to prepare a program and teacher's guide. The research tool was a scale in lateral thinking skills. This methodology was based on two approaches: The descriptive analytical approach, in the part of the theoretical framework and review of literature, and the experimental approach, for applying research experiment. The sample included (30) girls from the second- grade preparatory school pupils at Badrashien preparatory school in Giza governorate. Tool was applied before and after research experiment. The research experiment was applied in the first semester of 2024-2025. The results of the research indicated the effectiveness of a program based on environmental approach for developing lateral thinking skills for preparatory school pupils.

DOI

10.21608/jsu.2025.425226

Keywords

المدخل البيئي, مهارات التفكير الجانبي, المرحلة الإعدادية. Environmental approach- Lateral thinking skills - The preparatory stage

Authors

First Name

ندى

Last Name

كمال عبد المنصف عبد اللطيف

MiddleName

-

Affiliation

مدرس مساعد بقسم المناهج وطرق التدريس

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

علي

Last Name

محي الدين راشد

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ المناهج وطرق تدريس العلوم كلية التربية – جامعة حلوان

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

أماني

Last Name

أحمد المحمدي حسنين

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ المناهج وطرق تدريس العلوم كلية التربية – جامعة حلوان

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

عائشة

Last Name

حميد عبد المحسن

MiddleName

-

Affiliation

مدرس المناهج وطرق تدريس العلوم كلية التربية – جامعة حلوان

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

31

Article Issue

3.2

Related Issue

55435

Issue Date

2025-03-01

Receive Date

2025-04-30

Publish Date

2025-03-01

Page Start

809

Page End

852

Print ISSN

2682-3616

Online ISSN

2682-3624

Article File

JSU_Volume 31_Issue 3.2_Pages 809-852.pdf

PDF . 1.3MB

Link

https://jsu.journals.ekb.eg/article_425226.html

Detail API

http://journals.ekb.eg?_action=service&article_code=425226

Order

425,226

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,099

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة دراسات تربوية واجتماعية

Publication Link

https://jsu.journals.ekb.eg/

MainTitle

برنامج في العلوم قائم على المدخل البيئي لتنمية مهارات التفكير الجانبي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية Program in Science Based on Environmental Approach to Develop Lateral Thinking

Details

Type

Article

Created At

04 May 2025