تعد العدالة التنظيمية ركيزة أساسية لتحقيق الاستغراق الأكاديمي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة أسيوط، حيث تُسهم تعد في تعزيز انتمائهم واندفاعهم نحو مهامهم التعليمية والبحثية. تبدأ هذه العدالة بتوزيع الموارد بشكل عادل، كتوفير فرص متكافئة للحصول على التمويل البحثي أو الترقيات، مما يحد من الشعور بالغبن ويُحفز الإنتاجية. كما أن شفافية الإجراءات، مثل معايير تقييم الأداء الواضحة وآليات الترقية المُعلنة، تعزز الثقة في النظام الإداري، وتجعل الأساتذة أكثر استعداداً للابتكار في التدريس والمشاركة الفاعلة في المشاريع الجامعية، استهدفت الدراسة تحديد مدى إدراك أعضاء هيئة التدريس بجامعة أسيوط للعدالة التنظيمية، تحديد مدى تحقيق الاستغراق الأكاديمي لدى أعضاء هيئة التدريس، تحديد العلاقة بين العدالة التنظيمية وتحقيق الاستغراق الأكاديمي بجامعة أسيوط، وتحديد دور التخطيط في تحقيق الاستغراق الأكاديمي بجامعة أسيوط، وصولاً إلى خطة عمل مقترحة لتفعيل العدالة التنظيمية لتحقيق الاستغراق الأكاديمي بجامعة أسيوط، تعد هذه الدراسة من الدراسات الوصفية، اعتمدت الدراسة على المنهج العلمي باستخدام منهج المسح الاجتماعي بالعينة لأعضاء هيئة التدريس بجامعة أسيوط وعددهم (354) مفردة، وتمثلت أداة الدراسة في استبيان لأعضاء هيئة التدريس بجامعة أسيوط، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة طردية دالة احصائياً بين العدالة التنظيمية وتحقيق الاستغراق الأكاديمي بجامعة أسيوط.
الكلمات المفتاحية: العدالة التنظيمية- الاستغراق الأكاديمي- جامعة أسيوط.