Subjects
-Abstract
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية منصة التعلم Blackboard في تنمية مهارات الوعي المعلوماتي لدى طالبات الدراسات العليا بكلية التربية جامعة الباحة، واستخدمت الدراسة المنهج شبة التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (20) طالبة من طالبات الدراسات العليا ببرامج الماجستير بكلية التربية، والذين تم اختيارهن بطريقة قصدية، مقسمين إلى مجموعتين تجريبية (ن= 10 طالبات) وضابطة (ن= 10 طالبات)، واشتملت أدوات الدراسة الحالية على: مقياس مهارات الوعي المعلوماتي لدى طالبات الدراسات العليا، والبرنامج التدريبي وكلاهما من إعداد: الباحثة، وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي رتب درجات المجموعتين الضابطة والتجريبية في القياس البعدي لمقياس مهارات الوعي المعلوماتي وأبعاده الفرعية (تحديد الحاجة للمعلومات، البحث عن المعلومات، تقييم المعلومات، تنظيم المعلومات، استخدام المعلومات بشكل أخلاقي) لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى (0.01) بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي للدرجة الكلية لمقياس مهارات الوعي المعلوماتي وأبعاده الفرعية وذلك في اتجاه القياس البعدي، وعدم وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي رتب درجات طالبات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس مهارات الوعي المعلوماتي وأبعاده الفرعية.
DOI
10.21608/jsre.2025.309471.1715
Keywords
منصة التعلم Blackboard, مهارات الوعي المعلوماتي, الدراسات العليا
Authors
First Name
جيهان جمال عبدالرحمن
MiddleName
-Affiliation
أستاذ قيادة تكنولوجيا التعليم المساعد، كلية التربية، جامعة الباحة، المملكة العربية السعودية
Email
dr.maha_ziad@yahoo.com
Orcid
-Link
https://jsre.journals.ekb.eg/article_424380.html
Detail API
http://journals.ekb.eg?_action=service&article_code=424380
Publication Title
مجلة البحث العلمى فى التربية
Publication Link
https://jsre.journals.ekb.eg/
MainTitle
فاعلية منصة التعلم Blackboard في تنمية مهارات الوعي المعلوماتي لدى طالبات الدراسات العليا بكلية التربية جامعة الباحة