يعتبر الرهان البيئي من أعقد القضايا التي حاولت المقاربات السوسيولوجية دراستها.
مشيرة الى أهمية البعد البيئي في التعلم. وفي ظل غياب المواضيع والأهداف البيئية الواضحة
في محتويات برامجنا التربوية وفي مناهجنا التعليمية. تفاقمت المشاكل البيئية المحلية وأصبحت
تهدد حياة الافراد والمجتمعات. في هذا الإطار قدم الطرح السوسيولوجي بعض النماذج
لمقاربات (اجتماعية/تربوية/قانونية/معرفية...) ومداخل يمكن اعتمادها كإستراتيجيات ممكنة
للتعامل مع القضايا البيئية والتعاطي معها انطلاقا من برامج تكوينية متينة في شكل مادة دراسية
يمكن أن نسميها تربية بيئية. قد تقدم حلولا تربوية عملية لمواجهة التحديات البيئية المعاصرة.
والتي وجب تثمينها نظرا لدورها الفعال في تعديل سلوك الأفراد من خلال اكسابهم ثقافة بيئية
متينة تزويدهم بمعلومات بيئية طابعها علمي يمكن توظيفها في حل المشاكل البيئية المحلية
لاسيما مع اقتراب المخاطر البيئية من محيطنا القريب.
يعتبر الرهان التربوي من أعقد القضايا التي شغلت الشعوب عبر مر العصور. وهو
من المواضيع التي اختلفت المقاربات حوله وتنوعت من مجتمع إلى آخر ومن مرحلة تاريخية
إلى أخرى. وقد واجه المهتمون بالشأن التربوي عدة صعوبات في فهم واقع التربية ورسم
تصورات نهائية حولها. وقد تعود هذه الصعوبة إلى حساسية المبحث نظرا لارتباطه بأبعاد
دينية، ايديولوجية، سياسية، اجتماعية، ثقافية...
الكلمات المفاتيح: التربية البيئية-التصورات-المقاربات-البيئة.