هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن واقع رعاية الطلاب الموهوبين في أكاديمية الحرمين السعودية بجاكرتا، والتعرف على المعوقات التي تواجه رعاية الطلاب الموهوبين، بالإضافة إلى بيان المتطلبات اللازمة لرعاية الطلاب الموهوبين في الأكاديمية، وذلك من وجهة نظر المعلمين والمعلمات . وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي (المسحي) وكانت (الاستبانة) أداة لها. وكشفت الدراسة في عن مجموعة من النتائج، ومن أهمها: 1-أن أبرز العبارات المتحققة في الواقع والمتعلقة برعاية الطلاب الموهوبين في أكاديمية الحرمين السعودية بجاكرتا هي: يشارك الطلاب الموهوبون بالأكاديمية في مسابقات الموهبة والابتكار التي تنظمها وزارة التعليم بالمملكة، تقوم الأكاديمية بتسجيل طلابها الموهوبين في البرنامج الوطني للكشف عن الموهوبين، تقوم الأكاديمية بالكشف عن الموهوبين وفق مقاييس علمية مقننة. بينما كانت أقل العبارات المتحققة في الواقع والمتعلقة برعاية الطلاب الموهوبين هي: تمتلك الأكاديمية مبنى مناسباً لرعاية الطلاب الموهوبين، تتوفر في الأكاديمية برامج خاصة بالطلاب الموهوبين في الفترة المسائية، تتوفر في الأكاديمية وحدة خاصة تهتم بالعناية بالطلاب الموهوبين. 2-أن أبرز المعوقات التي تواجه رعاية الطلاب الموهوبين في الأكاديمية هي: كثرة الأعباء التدريسية للمعلمين والمعلمات، قلة توفر التجهيزات اللازمة للعناية بالطلاب الموهوبين. 3-أن أهم المتطلبات اللازمة لرعاية الطلاب الموهوبين في الأكاديمية هي: تكريم الطلاب الموهوبين في الحفل الختامي للأكاديمية، وتقديم الحوافز المادية والمعنوية لهم، تنظيم المسابقات المتنوعة داخل الأكاديمية والتي تسهم في الكشف عن المواهب الطلابية المختلفة، تنظيم برامج تدريبية في مجال الموهبة والابتكار مخصصة للمعلمين والمعلمات في الأكاديمية.