Subjects
-Tags
التربية المقارنة والإدارة التعليمية
Abstract
هدف هذا البحث إلي التعرف علي واقع ممارسة الفراسة الاستراتيجية وعلاقتها بالمناخ التنظيمي لدى القيادات الأكاديمية جامعة سوهاج من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، والتعرف علي أثر متغيرات النوع والكلية والدرجة العلمية في تصوراتهم، ولمعالجة مشكلة البحث استخدم المنهج الوصفي، وتكونت عينة البحث من جميع أعضاء هيئة التدريس بجامعة سوهاج في العام الجامعي 2024/2025م، وتم التطبيق علي ( 611) عضوًا، واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات من عينة البحث، وتكونت من (85) عبارة، وأظهرت النتائج أن درجة ممارسة القيادات الأكاديمية لأبعاد الفراسة الاستراتيجية والمناخ التنظيمي بجامعة سوهاج من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس جاءت بدرجة ممارسة مرتفعة في جميع الأبعاد، وجود علاقة ارتباطية قوية بين ممارسة أبعاد الفراسة الاستراتيجية وممارسة أبعاد المناخ التنظيمي بجامعة سوهاج من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في الدرجة الكلية عند مستوي(0.01)؛ حيث كانت قيمة الارتباط ما بين( 0.7، 0.8)، وأوصي البحث بمجموعة من التوصيات أبرزها: عقد ورش عمل ودورات لتوضيح مفاهيم وأبعاد الفراسة الاستراتيجية والمناخ التنظيمي وأهميتهم في تحسين جودة العمل والرضا الوظيفي داخل الجامعة، نشر كل ما يتعلق بالفراسة الاستراتيجية والمناخ التنظيمي وأبعادهم وخصائصهم علي المواقع الالكترونية داخل الكليات، لتعريفهم بهذه المداخل الحديثة في الإدارة وأهميتها في تطوير منظومة العمل الجامعي.
DOI
10.21608/edusohag.2025.359041.1667
Keywords
الفراسة الاستراتيجية - المناخ التنظيمي, القيادات الأكاديمية
Authors
MiddleName
-Affiliation
كلية التربية جامعة سوهاج
Email
somiaabdelaziz122@gmail.com
City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_422831.html
Detail API
http://journals.ekb.eg?_action=service&article_code=422831
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
الفراسة الاستراتيجية وعلاقتها بالمناخ التنظيمي لدى القيادات الأكاديمية جامعة سوهاج