المستخلص :
 
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستويات مهارات التفكير الإبداعي لدي مديري مكتبات جامعة المنيا ، وأيضا مؤشرات الحل الإبداعي للمشكلات الإدارية التي تواجه هذه المكتبات وكيفية حلها عن طريق القيادات داخل هذه المكتبات وذلك من وجهة نظر العاملين في المكتبات محل الدراسة، وعلاقته بمتغيرات المؤهل العلمي والتخصص والخبرة والجنس استخدم الباحث المنهج الوصفي هو المنهج المناسب الذي يعتمد على وصف البيانات، وتم اختيار عينة عشوائية بسيطة مكونة من (۱۰۳) موظف من العاملين في المكتبات جامعة المنيا، وتكونت اداة الدراسة - الاستبانة - بعد تحكيمها ومعرفة صدقها وثباتها من (٥٣) فقرة موزعة على اربعة مجالات هي الطلاقة والمرونة، والحساسية للمشكلات والأصالة، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أهمها: جاء المتوسط العام الدرجات مجالات التفكير الابداعي (الطلاقة والمرونة والأصالة والحساسية للمشكلات لدى مديري مكتبات جامعة المنيا من وجهة نظر العاملين في المكتبات بمتوسط قدره (۳٫۷۱)، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات العاملين في المكتبات الجامعية محل الدراسة نحو التفكير الابداعي للمديرين تمزى لمتغيرات المؤهل العلمي والخبرة والجنس) ، بينما هناك فروق ذات دلالة إحصائية ظهرت في متغير التخصص الصالح افراد العينة في تخصص (مؤهل عالي غير متخصص)، وقدم الباحث عدداً من التوصيات من أهمها : تهيئة الظروف المادية والمعنوية المساعدة على ممارسة الإبداع في المكتبات الجامعية وتشجيع المديرين على ممارسة السلوك الإبداعي في مختلف مجالات العمل الإداري داخل المكتبة.