هدفت الدراسة الحالية إلى تحسين مهارات اللغة التعبيرية لدى أطفال ما قبل المدرسة المتاخرين لغويًا باستخدام برنامج قائم على نظام بيك والتحقق من فعاليتة ، وتكونت عينة الدراسة من (20) طفل وطفلة من أطفال ما قبل المدرسة المتاخرين لغوياً حيث تكونت العينة من مجموعتين ( 10 تجريبية ) و ( 10 ضابطة ) ، بمعدل ذكاء يتراوح بين (90 – 110 ) على مقياس استانفورد بينيه ( الصوره الخامسه ) واعمارهم ما بين ( 5.5 : 6 ) سنوات ، حيث بلغ متوسط درجات العمر الزمني لأطفال العينة التجريبية (5.64) ، والإنحراف المعياري لها(0.096) ، كما بلغ متوسط درجات العمر الزمني لأطفال العينة الضابطة (5.67)، والإنحراف المعياري لها ( 0.125) ، واستخدمت الباحثة الأدوات الأتية : مقياس ستانفورد بينيه الصوره الخامسه ( صفوت فرج ، 2012 ) ، مقياس اللغة التعبيرية ( إعداد الباحثة ) ، برنامج قائم على نظام بيك ( إعداد الباحثة ) . وأظهرت النتائج وجود فروق دالة احصائياً بين المجموعتين الضابطة والتجريبية في القياس البعدة لصالح المجموعة التجريبية ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط رتب درجات الأطفال عينة الدراسة في القياسين القبلي والبعدي على مقياس مهارات اللغة التعبيرية لصالح القياس البعدي وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات هؤلاء الاطفال في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس مهارات اللغة التعبيرية .