المستخلص
هدف البحث الحالي إلى تنمية بعض مفاهيم علوم الحياة لأطفال الروضة الصم باستخدام تقنية الهولوجرام التفاعلية ، وقد اختيرت مجموعة البحث بصورة قصدية قوامها(5) أطفال من أطفال الروضة الصم ، واستخدام المنهج التجريبي ذي المجموعة الواحدة ، وتم إعداد أداة البحث في اختبار مفاهيم علوم الحياة المصور لأطفال الروضة الصم، برنامج لتنمية بعض مفاهيم علوم الحياة لأطفال الروضة الصم باستخدام تقنية الهولوجرام التفاعلية ، وقد أسفرت النتائج إلى وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي رتب درجات الأطفال الصم في كل من التطبيق القبلي و البعدي لاختبار مفاهيم علوم الحياة المصور لصالح التطبيق البعدي ،كما أظهرت النتائج أن لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات الأطفال الصم في كل من التطبيقين البعدي والتتبعي لاختبار بعض مفاهيم علوم الحياة لأطفال الروضة الصم ، كما أظهرت النتائج بأن البرنامج القائم علي تقنية الهولوجرام التفاعلية كان له تأثيراً إيجابياً في تنمية بعض مفاهيم علوم الحياة لأطفال الروضة الصم .
الكلمات المفتاحية: مفاهيم علوم الحياة ، أطفال الروضة الصم ، تقنية الهولوجرام التفاعلية.