Subjects
-Tags
العلوم الإنسانية: تضم تخصصات (علم النفس، الفلسفة، الدراسات الإسلامية، المکتبات والمعلومات، الإعلام).
Abstract
في ضوء أهمية دراسة الصمود النفسي لأمهات الطلاب ذوي الإعاقة المدمجين بالتعليم العام، هدف البحث الحالي إلى دراسة الصمود النفسي لدى أمهات طلاب الدمج التعليمي بالمرحلة الابتدائية ومحاولة الكشف عن الفروق بين أفراد عينة البحث في درجة الصمود النفسي وفق متغيرات نوع (ذكور، وإناث) الطفل المعاق والمستوى التعليمي للام، حيث بلغت عينة البحث (20) أم تقوم على رعاية طفل معاق مدمج بالمرحلة الابتدائية، وقد أسفرت النتائج عن بُعد كفاءة المرونة لأعلى وزن نسبي بين أبعاد الصمود النفسي حيث بلغ (72.17%) بما يشير إلى أن أكثر ما يميز أمهات طلاب الدمج هو القدرة على التعامل مع المواقف الضاغطة، بالمرتبة الثانية جاء بُعد تحمل المسئولية بوزن نسبي بلغ (68.83%)، وكان الأقل تأثيراً في المرتبة الثالثة بُعد التماسك الشخصي والتفاؤل بوزن نسبي قدره (67.83%)، كما أشارت النتائج إلى أنه لا توجد فروق دالة إحصائياً في أداء العينة على مقياس الصمود النفسي تعزى إلى نوع الطالب المدمج (ذكور/ إناث) أو الفئة العمرية للام أو المستوى التعليمي للامز
DOI
10.21608/bfa.2025.361317.1465
Keywords
الصمود, النفسي, أمهات, المدمجين, الابتدائية
Authors
MiddleName
-Affiliation
باحثة من الخارج - قسم علم النفس
Email
karima.ahmed01.88@gmail.com
City
-Orcid
-Link
https://bfa.journals.ekb.eg/article_423253.html
Detail API
http://journals.ekb.eg?_action=service&article_code=423253
Publication Title
مجلة کلية الآداب
Publication Link
https://bfa.journals.ekb.eg/
MainTitle
الصمود النفسي لدى أمهات التلاميذ المدمجين في المرحلة الابتدائية (دراسة مقارنة)