423836

التوجه الايجابي وعلاقته بتحسين الذات لدى طلبة المرحلة الاعدادية

Article

Last updated: 27 Apr 2025

Subjects

-

Tags

-

Abstract

هدف البحث الحالي إلى التعرّف على التوجه الايجابي لدي طلبة المرحلة الإعدادية وتحسين الذات لدي طلبة المرحلة الإعدادية العلاقة الارتباطية بين التوجه الايجابي وتحسين الذات لدى طلبة المرحلة الإعدادية قوة واتجاه العلاقة بين التوجه الايجابي وتحسين الذات وتألفه عينة البحث من (500) طالب وطالبة ، من طلبة المرحلة الاعدادية اختيروا بالطريقة العشوائية الطبقية المتمثلة في المدارس الاعدادية في مركز محافظة القادسية، ولغرض قياس هذا الهدف تبنى الباحث أداة التوجه الإيجابي والذي تكون بصورته النهائية من (30) فقرة في حين بناء الباحث أداة تحسين الذات والتي بلغت بصورتها النهائية من (27) فقرة , وقد استخرج الباحث لكل من الأداتين شروط الصدق والثبات ، وتطبيق الوسائل الإحصائية المناسبة .
وتوصل البحث الحالي الى النتائج الاتية:
أن طلبة المرحلة الاعدادية يتسمون  بدرجة اعلى من المتوسط من التوجه الايجابي. يتسمون طلبة المرحلة الاعدادية بدرجة عالية من تحسين الذات. وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة احصائياً بين الجمود الذهني والمشكلات السلوكية.
الكلمات المفتاحية: التوجه الايجابي ، تحسين الذات.

DOI

10.21608/gfsc.2025.423836

Authors

First Name

على

Last Name

ناظم جبار

MiddleName

-

Affiliation

وزارة التربية، المديرية العامة لتربية القادسية

Email

ali.nadhim@qu.edu.iq

City

-

Orcid

-

Volume

7

Article Issue

1

Related Issue

54588

Issue Date

2025-03-01

Receive Date

2025-04-21

Publish Date

2025-03-01

Page Start

243

Page End

299

Print ISSN

2682-2865

Online ISSN

2682-4248

Link

https://gfsc.journals.ekb.eg/article_423836.html

Detail API

http://journals.ekb.eg?_action=service&article_code=423836

Order

423,836

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,329

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة العلمية للعلوم التربوية و الصحة النفسية

Publication Link

https://gfsc.journals.ekb.eg/

MainTitle

التوجه الايجابي وعلاقته بتحسين الذات لدى طلبة المرحلة الاعدادية

Details

Type

Article

Created At

27 Apr 2025