هدف البحث إلى تنمية المفاهيم العلمية لدى أطفال رياض الأطفال نتيجة وجود ضعف في اكتساب المفاهيم العلمية لدى الأطفال ، وذلك باستخدام القصة القائمة على تقنية الهولوجرام، ولتحقيق  أهداف البحث استخدم الباحثون المنهج التجريبي والتصميم  شبه التجريبي، وتكونت العينة من 40 طفل من أطفال رياض الأطفال وتحديدا المستوي الثاني من رياض الأطفال، وتم تدريس المجموعة التجريبية عن طريق القصة الرقمية القائمة على الهولوجرام، حيث تم تدريس المفاهيم العلمية في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2024-2025، وبعد جمع البيانات، أجرى الباحثون المعالجات الإحصائية باستخدام البرنامج الإحصائي SPSS، وقد توصل البحث إلى فروق ذات دلالة احصائية بين القياس القبلي والبعدي في متوسط الدرجة الكلية لاختبار المفاهيم العلمية لصالح القياس البعدي لدى أطفال رياض الأطفال، كما أشارت النتائج أن نسبة الكسب المعدل لبلاك في درجات للاختبار التحصيلي لمجموعة البحث التجريبية مرتفعة في درجات التحصيل المعرفي للمفاهيم العلمية، مما يدل على فاعلية استخدم القصة الرقمية القائمة على الهولوجرام.
 الكلمات المفتاحية: القصة الرقمية - الهولوجرام- المفاهيم العلمية- رياض الأطفال
   
abstract
The research aimed to develop scientific concepts among kindergarten children as a result of a weakness in the acquisition of scientific concepts among children, using the story based on hologram technology, & to achieve the objectives of the research, the researcher used the experimental approach & semi-experimental design, & the sample consisted of 40 children from kindergarten children, specifically the second level of kindergarten, & the experimental group was taught through the digital story based on hologram, where scientific concepts were taught in the first semester of the school year 2024-2025, after collecting data, the researcher conducted statistical treatments using the statistical program SPSS, & the researcher found statistically significant differences between the pre- & post-measurement in the average total score for testing scientific concepts in favor of post-measurement among kindergarten children, & the results also indicated that the percentage of Black's adjusted gain in the scores of the achievement test for the experimental research group is high in the cognitive achievement scores of scientific concepts, which indicates the effectiveness of using the digital story based on Hologram
 Keywords: Digital story - hologram - scientific concepts - kindergarten
 
 
 
 
^[1] Professor of Educational Technology  &Faculty of  Educational Studies Programs Director, National Egyptian E-Learning University   
^[2] Associate  Professor of Educational Technology, Faculty of Educational Studies, Egyptian E-Learning University  
^[3] Researcher at the Faculty of Educational Studies, Egyptian E-Learning University