تساعد منهجية السينات الخمس 5S إلى جعل بيئة العمل نظيفة ومنظمة تعزز من كفاءة وفاعلية الأفراد وتحفزهم على تبني الأفكار المبدعة مما ينعكس على الأداء العام للمؤسسة. هدفت الدراسة إلى تطبيق منهجية السينات الخمس في المكتبات المدرسية بمحافظة الدقهلية. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي كإطار عام للدراسة، واستخدمت الأسلوب التحليلي والأسلوب المقارن. تم تنفيذ المنهجية على أربعة مكتبات بمحافظة الدقهلية مكتبتان لمدرستان دوليتان ومكتبتان لمدرستان مصريتان تم اختيارهم بطريقة عمدية لتسهيل تطبيق المنهجية بهم. مرت الدراسة بمرحلتان الأولى قبل تنفيذ المنهجية وذلك بتصوير واقع المكتبات، ثم مرحلة تنفيذ المنهجية بمكتبات الدراسة بأبعادها الخمسة (الفرز، الترتيب، التنظيف، التوحيد، الاستدامة) وذلك بهدف المقارنة بين المرحلتين قبل وبعد تنفيذ المنهجية، ومعرفة أثر تنفيذ المنهجية على المكتبات. وكان من أهم ما توصلت إليه الدراسة: وجود العديد من مظاهر القصور في مكتبات العينة في مرحلة ما قبل تنفيذ المنهجية في كل من مرحلة الفرز والترتيب والتنظيف والتي أثرت على التوحيد والاستدامة. أدى تنفيذ المنهجية إلى إلتزام المكتبات بكل أبعادها على أكمل وجه وإزالة كل مظاهر القصور في المرحلة السابقة، تبين إلتزام العاملين بالمكتبة على نتائج تنفيذ منهجية 5S خلال الشهر التالي لتطبيقها. تبين أثر تنفيذ منهجية السينات الخمس بالمكتبات المدرسية من خلال، بيئة عمل نظيفة ممتعة وصحية للعاملين، ومن ثم الإنتاجية العالية، ورضاء المستفيدين والرواد. وأوصت الدراسة بـ: ينبغي على مديريات التربية والتعليم والإدارات التعليمية توفير التدريب والتوعية المناسبين لكل العاملين بالمكتبات المدرسية حول مفهوم وأهمية تنفيذ منهجية السينات الخمس 5S مع توفير الميزانية والأدوات المطلوبة لكل مكتبه لتنفيذها.