420557

الخصائص السيكومترية للاختبار الأدائي لمهارات الكتابة اليدوية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم اللفظية الملحقين ببعض المدارس الابتدائية بمدينة تبوك (من وجهة نظر المعلمين والمعلمات).

Article

Last updated: 09 Apr 2025

Subjects

-

Tags

-

Abstract

الملخص: يهدف البحث إلى التحقق من الكفاءة السيكومترية واستخراج بعض مؤشرات الصدق والثبات للاختبار الأدائي لمهارات الكتابة اليدوية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم اللفظية (من وجهة نظر المعلمين والمعلمات). تكونت عينة البحث من (311) تلميذ وتلميذة من التلاميذ ذوى صعوبات التعلم اللفظية تراوحت أعمارهم ما بين (6-12) سنة، حيث تم اختيارهم بشكل عشوائي من المدارس الابتدائية بمدينة تبوك بالمملكة العربية السعودية. واستخدم البحث المنهج الوصفي المسحي. وتم تصميم الاختبار الأدائي لمهارات الكتابة اليدوية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم اللفظية/ إعداد الباحثون. وأسفر نتائج البحث إلى تمتع الاختبار الأدائي لمهارات الكتابة اليدوية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم اللفظية بمؤشرات صدق وثبات عالية تتفق مع الخصائص السيكومترية للاختبار، وان الاختبار بصورته النهائية ملائم لاستخدامه في مجتمع البحث الحالي.  

DOI

10.21608/ssj.2025.420557

Keywords

الكلمات المفتاحية: الخصائص السيكومترية - الاختبار الأدائي لمهارات الكتابة اليدوية, صعوبات التعلم اللفظية

Authors

First Name

د/ محمد مصطفى، ود/ أيمن سالم، وأ/ فواز حمود

Last Name

مشترك

MiddleName

-

Affiliation

-

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

33

Article Issue

1

Related Issue

54871

Issue Date

2025-01-01

Receive Date

2025-01-04

Publish Date

2025-01-01

Page Start

473

Page End

502

Print ISSN

1110-7847

Online ISSN

2682-2490

Link

https://ssj.journals.ekb.eg/article_420557.html

Detail API

http://journals.ekb.eg?_action=service&article_code=420557

Order

24

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,013

Publication Type

Journal

Publication Title

العلوم التربوية

Publication Link

https://ssj.journals.ekb.eg/

MainTitle

الخصائص السيكومترية للاختبار الأدائي لمهارات الكتابة اليدوية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم اللفظية الملحقين ببعض المدارس الابتدائية بمدينة تبوك (من وجهة نظر المعلمين والمعلمات).

Details

Type

Article

Created At

09 Apr 2025