Subjects
-Tags
-Abstract
يشهد العالم اليوم تطوراً متسارعاً في مجال التكنولوجيا الرقمية، مما يجعل من الضروري تطوير مهارات رقمية متقدمة لدى الأفراد والمجتمعات، وفي هذا السياق، يبرز معيار DQ كأداة قيمة لقياس وتقييم مستوى الكفاءات الرقمية للأفراد والمؤسسات، وتأتي هذه الورقة لتساهم في تعزيز فهمنا لأهمية الكفاءات الرقمية في العصر الحالي، وتساعد في تطوير استراتيجيات فعالة لتطوير هذه الكفاءات لدى الأفراد والمجتمعات؛ كما تساهم في تطوير معيار DQ لجعله أداة أكثر قوة لدعم التنمية المستدامة.
أهداف ورقة العمل:
تهدف هذه الورقة إلى تحليل معيار DQ والوصول إلى معرفة:
ما هو إطار DQ، وما هي مكوناته؟
ما مجالات معيار DQ العالمي للثقافة والمهارات الرقمية والاستعداد الرقمي؟
ما مستويات مجالات معيار DQ العالمي للثقافة والمهارات الرقمية والاستعداد الرقمي؟
ما الكفاءات الرقمية في معيار DQ العالمي للثقافة والمهارات الرقمية والاستعداد الرقمي؟
ما الهدف الرئيسي لإطار DQ العالمي للثقافة والمهارات الرقمية والاستعداد الرقمي؟
ما مجالات الاستفادة من معيار DQ العالمي للثقافة والمهارات الرقمية والاستعداد الرقمي؟
DOI
10.21608/ijsetd.2024.420428
Keywords
معيار DQ العالمي:الثقافة والمهارة الرقمية, القرن الحادي والعشرين
Authors
First Name
أ.د/ أسامة سعيد
MiddleName
-Affiliation
أستاذ تكنولوجيا التعليم بجامعة الأزهر
Email
-City
-Orcid
-Link
https://ijsetd.journals.ekb.eg/article_420428.html
Detail API
http://journals.ekb.eg?_action=service&article_code=420428
Publication Title
المجلة الدولية للعلوم التربوية والتكنولوجية والتنمية
Publication Link
https://ijsetd.journals.ekb.eg/
MainTitle
تحليل معيار DQ العالمي: نحو فهم أعمق للثقافة والمهارة الرقمية المطلوبة في القرن الحادي والعشرين