تهدف الدِّراسة إلى إلقاء الضوء على مشكلة الأمية، وتوضيح أنواعها، وأسبابها، وآثارها، وتشخيص المُشكلات التي يواجهها طلاب كليات التربية في تنفيذ مشروع محو الأمية ، وتحليل الأسباب الكامنة وراء هذه المشكلات في ضوء مشكلة الدِّراسة، وطبيعتها، والأهداف التي تسعى إلى تحقيقها، اعتمدت الدِّراسة على المنهج الوصفي التَّحليلي؛ تم تطبيق استبانة علي عينة من طلاب كلية التربية بجامعة الإسكندرية؛ للتعرُّف على آرائهم إزاء المشكلات التي يواجهونها أثناء مشاركتهم في تنفيذ مُبادرات محو الأمية كمتطلب للتخرج، وبلغت عينة الطلاب (1006) طلاب لاستقصاء آرائِهم حول موضوع الدِّراسة، وكما أجرت الباحثة مقابلة مفتوحة مع القائمين على مركز جامعة الإسكندرية للقضاء على الأمية؛ بهدف التعرف على المعوقات التي يُواجهها المركز، وقد توصلت الدراسة إلى جملة من المشكلات منها مشكلات الأميِّين بالنسبة إلى الطلاب منها مُعاناة بعض الأميِّين، خاصة كبار السِّن من أمراض مُزمنة صحية تحول دون استمرارهم في التعلم، وقلة الوقت المُتاح للأميِّين؛ نتيجة انشغالهم بأعباء الحياة ،وشعور الأميِّين بوصمة اجتماعية، ومشكلات الطلاب  من صعوبة الحصول على أُميِّين لمحو أميتهم،  بالإضافة إلي أن مشروع محو الأمية يُشكل عبئًا دراسيًّا إضافيًّا على الطلاب، وزيادة تكلفة تعليم الأميِّين ( توفير أماكن، ووسائل انتقال... وغيرها) بما يفوق إمكانيات الطالب المادية، وأبرز المعوقات التي تُعرقِل مركز جامعة الإسكندرية للقضاء على الأمية عن تحقيق أهدافِهِ من غياب إقامة الحلقات الدراسية، وورش العمل والمؤتمرات؛ لبحث ودراسة قضايا تعليم الكبار والتعليم المُستمر، والغاء تدريس مُقرر تعليم الكبار في لائحة كليات التربية الموحَّدة 2023 ، ومن ثَمَّ اقتراح السُّبُل والإجراءات والآليَّات اللازمة التي يُمكن تنفيذها للتغلُّب عليها، ووضع رؤية مستقبلية مقترحة لتفعیل دور كلیات التربية بجامعة الإسكندرية في مشروع محو الأمية.