المستخلص:
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على العلاقة بين جودة الحياة, واللغة البراجماتية لدى التلاميذ ضعاف السمع, وبلغ عدد المشاركين في الدراسة الأساسية (250) من التلاميذ ضعاف السمع بمدارس الأمل للصم وضعاف السمع بمحافظتي القاهرة والمنيا داخل جمهورية مصر العربية, بواقع(155 من الذكور, و95 من الإناث), وذلك ممن تراوحت أعمارهم بين (13-15)عاماً, بمتوسط عمرى قدره (14.21) عامًا، وانحراف معيارى قدره (0.43)، وطُبق عليهم مقياس جودة الحياة (إعداد الباحث), ومقياس اللغة البراجماتية (إعداد الباحث), وتوصلت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين جودة الحياة واللغة البراجماتية لدى التلاميذ ضعاف السمع عند مستوى (0.01).
الكلمات المفتاحية: جودة الحياة- اللغة البراجماتية- التلاميذ ضعاف السمع.

Abstract:
The current study aimed to identify the relationship between quality of life and pragmatic language among hearing-impaired students. The number of participants in the basic study was (250) hearing-impaired students in Al-Amal Schools for the Deaf and Hard of Hearing in the Cairo and Minya governorates within the Arab Republic of Egypt, with (155 males, And 95 of them were females, whose ages ranged between (13-15) years, with an average age of (14.21) years, and a standard deviation of (0.43), and the Quality of Life Scale (prepared by the researcher) and the Pragmatic Language Scale (prepared by the researcher) were applied to them. The results showed that there is a positive, statistically significant correlation between quality of life and pragmatic language among hearing-impaired students at the level of (0.01)
Keywords: quality of life - pragmatic language - hearing-impaired students