يهدف البحث الحالي إلى استخدام المساعد الذكي Gemini كداعم فردي في تنمية مهارات حل المشكلات والتغلب على بعض صعوبات العزف على آلة البيانو اثناء التدريب وقياس أثره ومدى فعاليته لدى طلاب قسم التربية الموسيقية حيث يعمل Gemini على مبدأ التعلم العميق، حيث يتم تدريبه على كميات هائلة من البيانات النصية والبرمجية. هذا التدريب المكثف يمكّن Gemini من الفهم العميق للغة بحيث يفهم Gemini المعنى الكامن وراء الكلمات والجمل، ويستطيع التعرف على السياق والظروف المحيطة والإجابة على الأسئلة ويمكنه الإجابة على أسئلة مفتوحة ومغلقة، وتقديم معلومات حول مجموعة واسعة من الموضوعات ، وتكمن مشكلة البحث في الصعوبات التي تواجه الطلاب اثناء التدريب ومنها اكتساب المهارات الاساسية للعزف على البيانو ولتحقيق هذا الغرض تم إعداد أدوات البحث والتي تمثلت في (بطاقـة قياس مؤشّرات أداء المهارات العملية لآلة البيانو)؛ وتم اختيار عينة قوامها 15 من طلاب المستوى الثاني بقسم التربية الموسيقية بكلية التربية النوعية جامعة كفر الشيخ؛ ووفقًا لطبيعة العينة فقد استخدم التصميم التجريبي ذي المجموعة الواحدة واستخدم المنهج شبه التجريبي، وبعد المعالجة الإحصائية وتفسير النتائج؛ جاء أهمها ليؤكد على فعالية استخدام المساعد الذكي Gemini كداعم فردي لكل طالب على تنمية مهارات حل المشكلات والتغلب على بعض الصعوبات التي تواجه الطلاب المبتدئين اثناء التدريب على آلة البيانو (الأداء العملي)