الملخص:
     استهدف هذا البحث تحديد الدور الوسيط لصياغة المهمة في العلاقة بين القيادة الشاملة وإزدهار الموظف في العمل، وذلك بالتطبيق على العاملين بقطاع التعليم بجامعة المنصورة، وقام الباحثون بسحب عينة عشوائية طبقية قوامها 367 مفردة من العاملين بقطاع التعليم بجامعة المنصورة، وإستخدم الباحثون قائمة إستقصاء تم توزيعها على مفردات العينة لجمع بيانات الدراسة الأولية لمناسبة ذلك لطبيعة الدراسة، وتم الإعتماد على أسلوب تحليل المسار بإستخدام برنامج AMOS V.26 للتحليل الإحصائي وإختبار الفروض، وذلك لقياس العلاقات بين متغيرات البحث.
     وأظهرت نتائج البحث وجود تأثير معنوي إيجابي لأبعاد القيادة الشاملة على أبعاد إزدهار الموظف في العمل، ووجود تأثير معنوي إيجابي لأبعاد القيادة الشاملة على صياغة المهمة، ووجود تأثير معنوي إيجابي لصياغة المهمة على أبعاد إزدهار الموظف في العمل، كما أسفرت نتائج البحث عن وجود دور وسيط لصياغة المهمة في العلاقة بين القيادة الشاملة وإزدهار الموظف في العمل.
 
 
Abstract:
     This research aimed to determine the mediating role of Task Crafting in the relationship between Inclusive Leadership and Employee's thriving at work, applied to Employees in the education sector at Mansoura University. Data were collected through a survey of 367 of respondents in the education sector at Mansoura University. This study depended on path analysis using AMOS V.26 to test the hypotheses.
     The findings showed that there is a significant positive effect of dimensions of inclusive leadership on dimensions of employee's thriving at work, and there is a significant positive effect of dimensions of inclusive leadership on Task Crafting, and there is a significant positive effect of Task Crafting on dimensions of employee's thriving at work. The results also revealed the validity of the mediating role of Task Crafting in the relationship between Inclusive Leadership and Employee's thriving at work. Finally, some theoretical and managerial implications of these finding are discussed.