419570

التفاعل الاجتماعي وعلاقته باضطراب التحدي المعارض لدى الأطفال المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم

Article

Last updated: 29 Mar 2025

Subjects

-

Tags

-

Abstract

هدف البحث الحالي إلى الكشف عن العلاقة الارتباطية بين التفاعل الاجتماعي واضطراب التحدي المعارض لدى الأطفال المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم، ومدى نسب إسهام أبعاد التفاعل الاجتماعي في اضطراب التحدي المعارض لدى الأطفال المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم، والتعرف علي طبيعة العلاقة الإرتباطية المباشرة والغير مباشرة بين أبعاد التفاعل الاجتماعي تؤثر على خفض اضطراب التحدي المعارض لدى الأطفال المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم، وتم تطبيق البحث على عينة بلغ عددها(12) طفل من الأطفال المعاقين ذهنيًا القابلين للتعلم، ذوي مستوى ذكاء ما بين (50-70) درجة على مقياس ستانفورد بينيه الصورة الخامسة، وتتراوح أعمارهم الزمنية ما بين (6-9) سنوات، وأعمارهم العقلية من (4-6) سنوات، وتم تطبيق مجموعة الأدوات منها مقياس التحدي المعارض لدى الأطفال المعاقين ذهنيًا القابلين للتعلم (إعداد الباحثة)، مقياس مهارات التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال المعاقين ذهنيًا القابلين للتعلم (إعداد الباحثة)، وقد أظهرت نتائج البحث وجود علاقة ارتباطية عكسية بين التفاعل الاجتماعي واضطراب التحدي المعارض لدى الأطفال المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم، وجود علاقة سببية مباشرة وغير مباشرة بين أبعاد التفاعل الاجتماعي أثرت على خفض اضطراب التحدي المعارض لدى الأطفال المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم، كما أسهمت أبعاد التفاعل الاجتماعي المتمثلة في (المحادثة والحوار، التصرف في المواقف الاجتماعية، الفهم الاجتماعي، الاهتمامات والألعاب المفضلة) على الترتيب في خفض اضطراب التحدي المعارض لدى الأطفال المعاقين ذهنيًا القابلين للتعلم.    

DOI

10.21608/jkfb.2025.419570

Keywords

مهارات التفاعل الاجتماعي, التحدي المعارض, الأطفال المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم

Authors

First Name

شيماء عبد الحكيم محمود

Last Name

إشراف ا.د نبيل الجباس ا.د وفاء راوي

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ علم نفس الطفل (المتفرغ) كلية التربية للطفولة المبكرة جامعة المنيا. أستاذ علم نفس الطفل كلية التربية للطفولة المبكرة جامعة المنيا باحثة بمرحلة الدكتوراه بقسم العلوم النفسية كلية التربية للطفولة المبكرة جامعة المنيا

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

33

Article Issue

2

Related Issue

54751

Issue Date

2025-01-01

Receive Date

2024-10-27

Publish Date

2025-01-01

Page Start

421

Page End

477

Print ISSN

2537-0251

Online ISSN

2682-4590

Link

https://jkfb.journals.ekb.eg/article_419570.html

Detail API

http://journals.ekb.eg?_action=service&article_code=419570

Order

419,570

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,244

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة التربية وثقافة الطفل

Publication Link

https://jkfb.journals.ekb.eg/

MainTitle

التفاعل الاجتماعي وعلاقته باضطراب التحدي المعارض لدى الأطفال المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم

Details

Type

Article

Created At

29 Mar 2025