Subjects
-Tags
-Abstract
هدف البحث الحالي إلى الكشف عن العلاقة الارتباطية بين التفاعل الاجتماعي واضطراب التحدي المعارض لدى الأطفال المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم، ومدى نسب إسهام أبعاد التفاعل الاجتماعي في اضطراب التحدي المعارض لدى الأطفال المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم، والتعرف علي طبيعة العلاقة الإرتباطية المباشرة والغير مباشرة بين أبعاد التفاعل الاجتماعي تؤثر على خفض اضطراب التحدي المعارض لدى الأطفال المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم، وتم تطبيق البحث على عينة بلغ عددها(12) طفل من الأطفال المعاقين ذهنيًا القابلين للتعلم، ذوي مستوى ذكاء ما بين (50-70) درجة على مقياس ستانفورد بينيه الصورة الخامسة، وتتراوح أعمارهم الزمنية ما بين (6-9) سنوات، وأعمارهم العقلية من (4-6) سنوات، وتم تطبيق مجموعة الأدوات منها مقياس التحدي المعارض لدى الأطفال المعاقين ذهنيًا القابلين للتعلم (إعداد الباحثة)، مقياس مهارات التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال المعاقين ذهنيًا القابلين للتعلم (إعداد الباحثة)، وقد أظهرت نتائج البحث وجود علاقة ارتباطية عكسية بين التفاعل الاجتماعي واضطراب التحدي المعارض لدى الأطفال المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم، وجود علاقة سببية مباشرة وغير مباشرة بين أبعاد التفاعل الاجتماعي أثرت على خفض اضطراب التحدي المعارض لدى الأطفال المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم، كما أسهمت أبعاد التفاعل الاجتماعي المتمثلة في (المحادثة والحوار، التصرف في المواقف الاجتماعية، الفهم الاجتماعي، الاهتمامات والألعاب المفضلة) على الترتيب في خفض اضطراب التحدي المعارض لدى الأطفال المعاقين ذهنيًا القابلين للتعلم.
DOI
10.21608/jkfb.2025.419570
Keywords
مهارات التفاعل الاجتماعي, التحدي المعارض, الأطفال المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم
Authors
First Name
شيماء عبد الحكيم محمود
Last Name
إشراف ا.د نبيل الجباس ا.د وفاء راوي
MiddleName
-Affiliation
أستاذ علم نفس الطفل (المتفرغ) كلية التربية للطفولة المبكرة جامعة المنيا.
أستاذ علم نفس الطفل كلية التربية للطفولة المبكرة جامعة المنيا
باحثة بمرحلة الدكتوراه بقسم العلوم النفسية كلية التربية للطفولة المبكرة جامعة المنيا
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jkfb.journals.ekb.eg/article_419570.html
Detail API
http://journals.ekb.eg?_action=service&article_code=419570
Publication Title
مجلة التربية وثقافة الطفل
Publication Link
https://jkfb.journals.ekb.eg/
MainTitle
التفاعل الاجتماعي وعلاقته باضطراب التحدي المعارض لدى الأطفال المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم