Subjects
-Tags
مناهج وطرق تدريس تخصصات (اللغة العربية – الإنجليزية - الفرنسية- الرياض…بية الفنية -الاقتصاد المنزلي- التعليم الصناعي - التاريخ - الجغرافيا))
Abstract
مستخلص الدراسة
هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فاعلية برنامج تدريبي قائم على منهج الأيبلز (ABLLS-R) لتنمية بعض مهارات اللغة التعبيرية لدى أطفال من ذوي اضطراب اللغة النوعي، واستمرارية البرنامج أثناء فترة المتابعة، وتكونت عينة الدراسة من (10) أطفال اضطراب اللغة النوعي الذين يعانون من اضطرابات في التواصل اللغوي من الذكور و الإناث، وتراوحت أعمارهم الزمنية بين (7 - 12) عاما، بمتوسط عمري (8.6)، وانحراف معياري (3.5)، وتمثلت أدوات الدراسة في "مقياس مهارات اضطراب اللغة النوعي إعداد السيد يس وأخرون و مقياس تشخيص بعض مهارات اللغة التعبيرية لدى أطفال اضطراب اللغة النوعي من إعداد الباحثة، وبرنامج تدريبي القائم على منهج الأيبلز (ABLLS-R) من إعداد الباحثة، واعتمد البحث الحالي على المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة (One Group Design) وأسفرت نتائج الدراسة عن فاعلية البرنامج التدريبي قائم على منهج الأيبلز (ABLLS-R) واستمرارية تلك الفاعلية أثناء فترة المتابعة في تنمية بعض مهارات اللغة التعبيرية لدى أطفال اضطراب اللغة النوعي.
DOI
10.21608/mfes.2025.419472
Keywords
الكلمات المفتاحية: منهج الأيبلز (ABLLS-R), مهارات اللغة التعبيرية, أطفال اضطراب اللغة النوعي
Authors
MiddleName
-Affiliation
كلية التربية جامعة اسيوط
Email
nouramostafa554@gmail.com
City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
کليه التربيه - جامعه اسيوط
Orcid
-MiddleName
-Affiliation
كلية التربية - جامعـة أسيوط
Email
norahelmy@edu.aun.edu.eg
City
-Orcid
-Link
https://mfes.journals.ekb.eg/article_419472.html
Detail API
http://journals.ekb.eg?_action=service&article_code=419472
Publication Title
مجلة کلية التربية (أسيوط)
Publication Link
https://mfes.journals.ekb.eg/
MainTitle
تنميــة بعض مهـارات اللغـة التعبيريــة لـدى أطفـال اضطـراب اللغـة النوعـي بمحافظـة أسيــوط