يهدف البحث الحالي إلى التعرف على إدراك أخصائي الإعلام التربوى لمفهوم التربية الإعلانية الرقمية وعلاقته بمهارات التعامل مع المحتوى الإعلانى الرقمى، وتجمع الدراسة الحالية بين الدراسات الكمية والكيفية وفى إطار ذلك تم استخدام منهج المسح بالعينة، وطبقت الدراسة على عينة عمدية قوامها 100 مفردة من أخصائى الإعلام التربوى الذين يتعرضون للمحتوى الإعلانى الرقمى فى القاهرة الكبرى والوجه البحرى والوجه القبلى في المدارس الحكومية والخاصة والتجريبية واللغات بالاعتماد على استمارة استقصاء ضمت ست مقاييس.
وطبقت الدراسة الكيفية على إحدى عشر من موجهى الإعلام التربوى في سبع إدارات تعليمية بالقاهرة الكبرى لا تقل خبرتهم عن خمسة عشرة عام بالاعتماد على أداة المقابلة المتعمقة، وأيضاً شملت عينة المقابلات ستة من مشرفى وأخصائى الإعلام التربوى بالمدارس ممن لا تقل خبرتهم عن عشرون عام.
ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: تصدر الفيس بوك مقدمة المنصات الرقمية التي يتعرض من خلالها أخصائى الإعلام التربوى للمحتوى الإعلانى الرقمى، وتبين أن أخصائى الإعلام التربوى لديهم مستوى مرتفع من المهارات النقدية والمعرفية، كما تبين وجود علاقة ارتباطية دالة احصائياً بين كثافة تعرض أخصائى الإعلام التربوى للمحتوى الإعلانى الرقمى وإدراكهم لمفهوم التربية الإعلانية الرقمية في الجانب الوجدانى فقط.