تهدف هذه الدراسة إلى الوقوف على طبيعة التغييرات التي تحدث في بنية الأفعال المعتلة، والفرق بين التفسير الصرفي والصوتي لما يحدث لتلك الأبنية باعتبار أن هناك فروضاً مهمة انطلقت منها الدراسة، وهي أن هذه التغييرات قد يختلف وزنها بناءاً على تفسيرها عند علماء الصرف، وعلماء الأصوات. وقد اتحذت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي محددةً البحث في الأفعال المعتلة (المثال - الأجوف - الناقص).  وقد تم تقسيم البحث إلى أربعة مباحث: يتناول المبحث الأول، التعريف بالمعتل من الأفعال وأقسامه. والمبحث الثاني، يبحث في المقاربة المورفونولوجية بوصفها نقطة التقاء بين علمي الصرف والأصوات. أما المبحث الثالث، فيتناول المعايير المورفونولوجية في معالجة المعتل من الأفعال عند علماء العربية. والمبحث الرابع والأخير فقد تناول بالتحليل نماذج من صيغ الفعل المعتل في ضوء المعايير المورفونولوجية. وقد خرجت الدراسة بعدد من النتائج من أهمها: أن اختلاف التحليل بين علماء الصرف وعلماء الأصوات في تفسير التغييرات يرجع إلى كيفية فهمهم لطبيعة حروف العلة. This study aims to identify the nature of the changes occurring in the structure of defective verbs and the difference between the morphological and phonological interpretation of these structures, given that there are important assumptions upon which the study is based, namely that these changes differ in their interpretation by morphologists and phonologists in the balance between them. The study adopted the descriptive-analytical approach, limiting its research to defective verbs (example - hollow - incomplete). The research was divided into four sections. The first section deals with the definition of defective verbs and their types. The second section examines the morphological approach as a meeting point between morphology and phonology. The third section addresses the morphological criteria in treating defective verbs according to Arabic scholars. The fourth and final section analyzed models of defective verb forms with in morphological criteria. The study came up with several results, the most important of which is that the difference in analysis between morphologists and phonologists in interpreting changes is due to their understanding of the nature of vowels