هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة إسهام مديري المدارس في رفع مستوى الوعي بالأمن السيبراني بمدارس تعليم الليث لدى المعلمين والموجهين الطلابيين، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي؛ وتمثلت أداة جمع البيانات الرئيسية لهذه الدراسة في الاستبيان. وأجريت على عينة مكونة من (320) معلماً و(70) موجهاً طلابياً، بمدارس التعليم العام بإدارة تعليم الليث. وياستخدام الأساليب الإحصائية (التكرارات والمتوسط الحسابي والانحراف المعياري - معامل ألفا كرونباخ - معامل الارتباط واختبار تحليل التباين (ANOVA)) عبر برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) توصلت الدراسة إلى أن درجة إسهام مديري المدارس في رفع مستوى الوعي بالأمن السيبراني بمدارس تعليم الليث من وجهة نظر المعلمين والموجهين الطلابيين بشكل عام كانت مرتفعة وذلك يمتوسط (3.43) وأن درجة إسهام مديري المدارس في رفع مستوى الوعي بالأمن السيبراني بمدارس تعليم الليث لدى المعلمين جاءت في المرتبة الأولى بدرجة مرتفعة تليها بمتوسط (3.74) تليها درجة إسهام مديري المدارس في رفع مستوى الوعي بالأمن السيبراني بمدارس تعليم الليث لدى الموجهين الطلابيين بدرجة مرتفعة أيضاً وبمتوسط (3.40).
الكلمات المفتاحية: المعلمين، مديري المدارس، الوعي، الأمن السيبراني.