Subjects
-Tags
العلوم التربوية (أصول التربية – المناهج وطرق التدريس-علم النفس التعليمي – تکنولوجيا التعليم –تربية الطفل)
Abstract
هدف البحث إلى معرفة فاعلية إستراتيجية لعب الأدوار في تنمية المهارات الحياتية لدى طالبات الصف الأول متوسط في منهج التربية الأسرية، تم تطبيق المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي على عينة مكونة من (80) طالبة من طالبات الصف الأول متوسط في مدينة الرياض للمجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة وعدد المجموعة التجريبية (40) طالبة درست باستخدام استراتيجية لعب الأدوار والمجموعة الضابطة (40) طالبة درست بالطريقة التقليدية. ولتحقيق هدف البحث تم إعداد مقياس المهارات الحياتية ودليل المعلمة، واظهرت النتائج فاعلية إستراتيجية لعب الأدوار في تنمية المهارات الحياتية لدى الطالبات عينة البحث، وبناءً على ذلك خرجت الباحثة بعدد من التوصيات أهمها: البعد عن الأساليب القديمة في التدريس واستخدام اساليب حديثة تعتمد على مشاركة الطالبة في عملية التعلم. تشجيع المعلمات على استخدام استراتيجيات حديثة تعمل على تنمية المهارات ا لحياتية لدى الطالبات. اعتماد مخططي المناهج للإستراتيجية لعب الأدوار أو استراتيجيات حديثة في تنمية المهارات الحياتية وتطوير منهج التربية الأسرية في ضوء ذلك، وكانت أبرز المقترحات فاعلية برنامج مقترح لتدريب معلمات التربية الأسرية على استخدام استراتيجية لعب الأدوار في تنمية المهارات الحياتية.
DOI
10.21608/buhuth.2024.339034.1783
Keywords
لعب الأدوار, المهارات الحياتية, الصف الأول المتوسط, التربية الاسرية
Authors
MiddleName
-Affiliation
جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
Email
nadaalmaashoq@gmail.com
City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
City
-Orcid
-Link
https://buhuth.journals.ekb.eg/article_406676.html
Detail API
http://journals.ekb.eg?_action=service&article_code=406676
Publication Link
https://buhuth.journals.ekb.eg/
MainTitle
فاعلية إستراتيجية لعب الأدوار في تنمية المهارات الحياتية لدى طالبات الصف الأول متوسط في منهج التربية الأسرية بمدينة الرياض