Subjects
-Abstract
هدف البحث الحالي إلى التعرف على مدى فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات بيئة التعلم الآمنة لدى معلمات الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية القابلين للتعليم، ومدى استمرارية فاعلية البرنامج التدريبي بعد مرور شهر من تطبيقه من خلال التقييم التتبعي، وتحقيقًا لهذا الهدف, تكونت عينة البحث من عدد (15) معلمة من معلمات الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية بمدرسة التربية الفكرية بحلوان ومدرسة التربية الفكرية بمدينة 15 مايو، وااستخدم الباحثان الأدوات التالية: مقياس مهارات تهيئة بيئة التعلم الآمنة لمعلمات الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية (إعداد الباحثان)، برنامج تدريبي لتنمية مهارات بيئة التعلم الآمنة (إعداد الباحثان)، وأسفرت النتائج عن: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد (المجموعة التجريبية) في القياسين القبلي والبعدي على مقياس مهارات تهيئة بيئة التعلم الآمنة بعد تطبيق البرنامج لصالح القياس البعدي، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد (المجموعة التجريبية) في القياسين البعدي والتتبعي (بعد مرور شهر من إنتهاء تطبيق البرنامج) على مقياس مهارات تهيئة بيئة التعلم الآمنة.
DOI
10.21608/jchild.2025.348749.1416
Keywords
مهارات تهيئة بيئة التعلم الآمنة, معلمات الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية, برنامج تدريبي
Authors
MiddleName
-Affiliation
كلية التربية للطفولة المبكرة جامعة القاهرة
Email
azzaabdallh1609@gmai.com
City
-Orcid
-Last Name
عبد الرحيم العمري
MiddleName
-Affiliation
كلية التربية للطفولة المبكرة جامعة القاهرة
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jchild.journals.ekb.eg/article_416598.html
Detail API
http://journals.ekb.eg?_action=service&article_code=416598
Publication Title
مجلة الطفولة
Publication Link
https://jchild.journals.ekb.eg/
MainTitle
برنامج تدريبي لتنمية مهارات تهيئة بيئة التعلم الآمنة لدى معلمات الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية