Subjects
-Tags
مناهج وطرق تدريس تخصصات (اللغة العربية – الإنجليزية - الفرنسية- الرياض…بية الفنية -الاقتصاد المنزلي- التعليم الصناعي - التاريخ - الجغرافيا))
Abstract
الملخص:
هدف البحث الحالي الكشف عن الفروق فى الوعي الادراكى لدى الأطفال ذوي اضطرابات تعلم اللغة الأكاديمة طبقًا للنوع (الذكور، الأناث)، والصف الدراسى (الخامس، والسادس الأبتدائى) على مقياس الوعي الإدراكي للأطفال ذوي اضطرابات تعلم اللغة الأكاديمية، وبلغ عدد المشاركين بالبحث للتحقق من الخصائص السيكومترية لأدوات البحث (30) طفلًا وطفلة، وبلغ عدد المشاركين بالبحث الأساسى (30) طفلًا وطفله من مدرسة الفرنسيسكان الخاصة بأسيوط، وتمثلت أدوات البحث فى مقياس الوعي الإدراكي (إعداد الباحثون)، ومقياس اضطرابات تعلم اللغة الأكاديمية (إعداد الباحثون)، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الأطفال ذوي اضطرابات تعلم اللغة الأكاديمية وفقًا لمتغير للنوع (ذكور، وإناث) على مقياس الوعي الأدراكى للأطفال ذوي اضطرابات تعلم اللغة الأكاديمية لصالح الأناث، وعدم وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين الأطفال ذوي اضطرابات تعلم اللغة الأكاديمية وفقًا للصف الدراسى (الخامس، والسادس الأبتدائى) على مقياس الوعي الإدراكى للأطفال ذوي اضطرابات تعلم اللغة الأكاديمية، وبناءًا على ما أسفر البحث عنه من نتائج صيغت التوصيات والمقترحات.
DOI
10.21608/mfes.2024.418736
Keywords
الكلمات المفتاحية: الوعي الإدراكي, اضطرابات تعلم اللغة الأكاديمية (ALLD)
Authors
Last Name
مجدى حبيب ابادير
MiddleName
-Affiliation
كلية التربية - جامعة أسيوط
Email
magdy.peter1987@gmail.com
Orcid
-Last Name
عبد المحسن الحديبي
MiddleName
-Affiliation
كلية تربية - جامعة اسيوط
Email
mostafaelhudaybi@aun.edu.eg
City
-Orcid
-Last Name
سروة عبدالحميد محمود
MiddleName
-Affiliation
کلية التربية جامعة اسيوط
Email
abeer.mahmoud1@edu.aun.edu.eg
City
-Orcid
-Link
https://mfes.journals.ekb.eg/article_418736.html
Detail API
http://journals.ekb.eg?_action=service&article_code=418736
Publication Title
مجلة کلية التربية (أسيوط)
Publication Link
https://mfes.journals.ekb.eg/
MainTitle
الوعــي الإدراكـــي لــدى الأطفـــال ذوي اضطرابـــات تعلــم اللغــة الأكاديميــة فـــى ضـــوء بعـــض المتغيـــرات الديموجرافيـــة