Subjects
-Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع استخدام معلمي العلوم في مديرية تربية وتعليم جنوب الخليل لنظرية الذكاءات المتعددة في التدريس، في ضوء متغيرات الجنس، وسنوات الخدمة، والدرجة العلمية، وقد اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي منهجاً للدراسة، حيث تكوّن مجتمع الدراسة من (280) معلم ومعلمة في مديرية تربية جنوب الخليل، حيث تم اختيار العينة بطريقة عشوائية من أفراد المجتمع، وتكونت من (8) معلمين و (24) معلمة ما نسبته(11.42%) من مجتمع الدراسة للعام الدراسي(2024- 2025)، ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة باستخدام الاستبانة للدراسة كأداة للدراسة، وتم التحقق من صدقها وثباتها قبل تطبيق الدراسة.
أظهرت النتائج أن المتوسطات الحسابية لواقع استخدام معلمي العلوم في مديرية تربية وتعليم جنوب الخليل لنظرية الذكاءات المتعددة في التدريس قد بلغت (4.13)، وانحراف معياري(0.74)، ونسبة مئوية(82.6%) وهي نسبة كبيرة، وبينت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة α≤ 0.05) ) في المتوسطات الحسابية لواقع استخدام معلمي العلوم في مديرية تربية وتعليم جنوب الخليل لنظرية الذكاءات المتعددة في التدريس تعزى لمتغير الجنس، وسنوات الخدمة، والدرجة العلمية.
وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثةبإعداد دورات تدريبية للمعلمين لتدريبهم على توظيف نظرية الذكاءات المتعددة في العملية التعليمية، و جعل فكرة مراعاة الذكاءات المتعددة أساس من أسس التعلم لدى الطلبة والعمل على تنميتها، و الاهتمام بالذكاء الموسيقي لدى الطلبة والعمل على تنميته كونه جاء بمستوى متوسط، وإجراء دراسات تستهدف كل ذكاء من الذكاءات المتعددة على حدا، وتنويع المعلمين في الاستراتيجيات التعليمية وطرق التدريس والمشاركات بناء على أنواع الذكاءات لدى الطلبة.
DOI
10.21608/edusohag.2025.339230.1626
Keywords
نظرية الذكاءات المتعددة, مديرية تربية و تعليم جنوب الخليل
Authors
MiddleName
-Email
sahar.rjoub@students.alquds.edu
Orcid
-MiddleName
-Affiliation
كلية الدراسات العليا – كلية العلوم التربوية - جامعة القدس/فلسطين
Email
afzeidan@staff.alquds.edu
City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_413367.html
Detail API
http://journals.ekb.eg?_action=service&article_code=413367
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
واقع استخدام معلمي العلوم في مديرية تربية و تعليم جنوب الخليل نظرية الذكاءات المتعددة في التدريس.