Subjects
-Tags
التربية المقارنة والإدارة التعليمية
Abstract
هدف البحث الحالي إلى معرفة درجة مُمارسة القِيادات في الجامعات الأردنية في الشمال للقِيادة الذّكية مْن وجهة نَظر أعضاء هيئةِ التدريس، حيث تم استخدام المنهج الوصفي، وقد تكوّنت العيّنة من (200) عضو هيئةِ تدريس في الجامعات الأردنية في الشمال، وتوصلت النتائج أن درجة مُمارسة القِيادات في الجامعات الأردنية في الشمال للقِيادة الذّكية مْن وجهة نَظر أعضاء هيئةِ التدريس جاءت مُرتفعة، حيث جاء بُعد الرؤية الاستراتيجيّة بالمَرتَبة الأولى وبأعلى مُتوسِط حسابي وقدرة (3.97) وبدرجة تقدير مُرتفعة، بينما جاء بُعد التواصل الفعال بالمَرتَبة الأخيرة وبأدنى مُتوسِط حسابي وقدرة (3.65) وبدرجة تقدير مُتوسِطة، كما وتبين عدم جود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α= 0.05) في درجة مُمارسة القِيادات في الجامعات الأردنية في الشمال للقِيادة الذّكية تعزى لأثر متغيرات (نوع الجامعة، عدد سنوات الخبرة، نوع الكلية)، ومن أبرز التّوصيات توفير برامج تدريبية متخصصة تهدف إلى تطوير مهارات القيادة الذكية لدى القيادات الجامعية، مما يسهم في بقاء أدائهم مُرتفعًا وبالتالي تعزيز فعالية المؤسسات الأكاديمية.
DOI
10.21608/edusohag.2025.350953.1650
Keywords
القِيادات في الجامعات الأردنية, القِيادة الذّكية, أعضاء هيئةِ التدريس
Authors
Last Name
فوزي مطير العزام
MiddleName
-Affiliation
كلية التربية جامعة حائل
City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_413355.html
Detail API
http://journals.ekb.eg?_action=service&article_code=413355
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
درجة مُمارسة القِيادات في الجامعات الأردنية في الشمال للقِيادة الذّكية مْن وجهة نَظر أعضاء هيئةِ التدريس