Beta
412156

برنامج قائم على الاستقصاء العلمي معزز بالوسائط المتعددة لتنمية مهارات البحث في مادة الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية

Article

Last updated: 25 Feb 2025

Subjects

-

Tags

تطوير المناهج الدراسية.

Abstract

هدف البحث إلى تقصى فاعلية البرنامج القائم على الاستقصاء العلمي معزز بالوسائط المتعددة لتنمية مهارات البحث في مادة الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية، ولتحقيق ذلك تم استخدام المنهج التجريبى ذي التصميم شبه التجريبى والمنهج الوصفي التحليلي ، وتم اعداد أدوات البحث المتمثلة في اختبار مهارات  البحث والذى يشمل ( التنبؤ العلمي، التصميم والتجريب العلمي، والقياس العلمي) ، تكون مجتمع البحث الحالي من طلاب الصف الثاني بالمرحلة الثانوية بالقويعية بالمملكة العربية السعودية مقسمة إلى مجموعتين هما: مجموعة تجريبية (30 ) طالبا: تم التدريس لها باستخدام برنامج قائم على الاستقصاء المعزز بالوسائط المتعددة ، مجموعة ضابطة (30) طالبا تم التدريس لها وفقا للطريقة المعتادة. أسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية في تحسين مهارات البحث للطلاب، بالإضافة إلى أن استخدام الوسائط المتعددة ساعد في تحسين الممارسات التدريسية داخل حجرة الدراسة، ويوصي البحث بضرورة استخدام الوسائط المتعددة والواقع المعزز في تنمية مهارات أخرى للطلاب في مراحل تعليمية مختلفة.   Abstract The research aimed to investigate the effectiveness of a program based on scientific inquiry enhanced with multimedia to develop research skills in physics among high school students in the Kingdom of Saudi Arabia. To achieve this, the experimental method with a quasi-experimental design and the descriptive-analytical approach were used. The research tools were prepared, represented by a test of research skills, which includes (scientific prediction, scientific design and experimentation, and scientific measurement). The research population consisted of second-year high school students in Al-Quway'iyah, Saudi Arabia, divided into two groups: an experimental group (30 students) who were taught using a program based on inquiry enhanced with multimedia, and a control group (30 students) who were taught using the traditional method. The results showed statistically significant differences in favor of the experimental group in improving students' research skills. Additionally, the use of multimedia helped enhance teaching practices within the classroom.

DOI

10.21608/jpud.2024.335939.1254

Keywords

الاستقصاء العلمي, الوسائط المتعددة, للفيزياء

Authors

First Name

حمود

Last Name

القحطاني

MiddleName

-

Affiliation

جامعه المنصوره

Email

twtw00@hotmail.com

City

-

Orcid

-

First Name

عايدة

Last Name

عبد الحميد على السيد سرور

MiddleName

-

Affiliation

قسم المناهج وطرق تدريس العلوم کلية التربية جامعة المنصورة

Email

aida2004@mans.edu.eg

City

-

Orcid

-

First Name

محمد

Last Name

رشدى ابو شامة احمد

MiddleName

-

Affiliation

قسم المناهج وطرق تدريس العلوم کلية التربية جامعة المنصورة

Email

mroshdy@mans.edu.eg

City

-

Orcid

-

Volume

29

Article Issue

1

Related Issue

53856

Issue Date

2025-01-01

Receive Date

2024-11-12

Publish Date

2025-01-01

Page Start

138

Page End

168

Print ISSN

2090-5890

Online ISSN

2735-3222

Link

https://jpud.journals.ekb.eg/article_412156.html

Detail API

http://journals.ekb.eg?_action=service&article_code=412156

Order

412,156

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,338

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة تطوير الأداء الجامعى

Publication Link

https://jpud.journals.ekb.eg/

MainTitle

برنامج قائم على الاستقصاء العلمي معزز بالوسائط المتعددة لتنمية مهارات البحث في مادة الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية

Details

Type

Article

Created At

25 Feb 2025