هدفت الدراسة الحالية كدراسة ثقافية مقارنة، للكشف عن علاقة الذكاء الروحي بمستوى التجهيز الانفعالي لدى طلبة جامعة الطائف بالمملكة العربية السعودية، وطلبة جامعة شندي بجمهورية السودان، كما هدفت لمعرفة مدى توافر الذكاء الروحي لدى طلبة كلية الآداب بجامعتي الطائف وشندي، ومعرفة مدى توافر التجهيز الانفعالي لدى طلبة كليتي الآداب بجامعتي الطائف وشندي، ومعرفة ما إذا كان هناك علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين مستوى الذكاء الروحي ومستوى التجهيز الانفعالي لدى طلبة كلية الآداب بجامعتي (الطائف وشندي)، كذلك معرفة ما إذا كان هناك فروقا دالة إحصائيًا بين طلبة جامعتي (الطائف وشندي)، كلية الآداب، في الذكاء الروحي تعزى لمتغيري (النوع، الجامعة)، كذلك هدفت للكشف عن مدى وجود فروق دالة إحصائيًا بين طلبة جامعتي (الطائف وشندي)، كلية الآداب في التجهيز الانفعالي تعزى لمتغيري (النوع، الجامعة)، إضافة لمعرفة امكانية التنبؤ بالتجهيز الانفعالي من خلال متغير الذكاء الروحي لدى عينة الدراسة. وقد كان المنهج المطبق في الدراسة هو المنهج الوصفي الارتباطي، كما قام الباحث بتطوير أداة الذكاء الروحي لتكون صالحة على البيئتين السعودية والسودانية، كذلك قام الباحث بوضع مقياس للتجهيز الانفعالي، وقد تكونت عينة الدراسة من (175) طالبا وطالبة من طلبة كلية الآداب، بجامعتي الطائف وشندي، وقد شملت العينة (87) طالب وطالبة من جامعة الطائف، و(88) طالب وطالبة من جامعة شندي، وقد كان عدد الذكور (81) طالب، وعدد الاناث (94) طالبة. توصلت الدراسة إلى أن درجة توافر الذكاء الروحي لدى عينة الدراسة كانت مرتفعة بنسبة مئوية (84.56%)، ودرجة توافر التجهيز الانفعالي لدى عينة الدراسة جاءت مرتفعة كذلك بنسبة مئوية (78.94%)، كما كشفت الدراسة عن وجود علاقة ارتباطية طرديه داله احصائيا عند مستوى (0.01) بين الذكاء الروحي والتجهيز الانفعالي. بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α≤0.05) في مقياس الذكاء الروحي لدى عينة الدراسة ترجع إلى متغير النوع، كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α≤0.05) في مقياس الذكاء الروحي لدى عينة الدراسة ترجع إلى متغير الجامعة لصالح جامعة شندي (السودان). كما كشفت أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α≤0.05) في مقياس التجهيز الانفعالي لدى عينة الدراسة ترجع إلى متغير النوع. بينما وجدت فروقا ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤0.05) في مقياس التجهيز الانفعالي لدى عينة الدراسة ترجع إلى متغير الجامعة لصالح جامعة شندي (السودان). كذلك أمكن التنبؤ بالأداء على مقياس التجهيز الانفعالي من خلال متغير الذكاء الروحي. وقد خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات والمقترحات بناء على النتائج التي تم التوصل اليها. الكلمات المفتاحية: الذكاء الروحي، التجهيز الانفعالي، طلبة جامعة الطائف، طلبة جامعة شندي.