تهدف هذه الدراسة الى تقييم فعالية دمج التعلم الإلكتروني في الجامعات الليبية أثناء جائحة كورونا، مع أخذ جامعة طرابلس الأهلية إنموذجاً و.لتحقيق هذا الهدف، ستشمل الدراسة أساتذة وطلبة جامعيين ليبيين بإختلاف أعمارهم من لديهم مستويات متنوعة من الخبرة في تجربة وإستخدام التعلم الإلكتروني خلال جائحة كورونا. إستهدف البحث بشكل خاص المشاركين في جامعة طرابلس الأهلية من أعضاء هيئة تدريس وطلبة وهي إحدى الجامعات الخاصة في ليبيا، حيث طُبق التعلم الإلكتروني بشكل رئيسي من خلال منصة تعلم إلكترونية متخصصة.ستكون الوسيلة الرئيسية لجمع البيانات هي إجراء استبيان يتضمن أسئلة مفتوحة للأساتذة المنتمين إلى جامعة طرابلس الأهلية. سيتقصي الإستبيان أراء الأساتذة وتوجهاتهم من خلال تجاربهم في استخدام التعلم الإلكتروني خلال جائحة كورونا في الجامعة، وأيضا أساليبهم في اكتساب خبرة في هذه الأدوات، وتأثير الجائحة على ممارساتهم في التعلم الإلكتروني، واستراتيجياتهم لدمج جوانب الوسائط المتعددة في التدريس مستقبلاً.
To achieve this goal, the study will include Libyan university professors at UTA of varying ages who possess diverse levels of experience in the experimentation and use of e-learning during the COVID-19 pandemic. The research will specifically target participants from University of Tripoli Alahlia , one of the private universities in Libya, where e-learning was primarily implemented through a specialized electronic learning platform.