المستخلص:
استهدف البحث الحالى بحث فعالية برنامج قائم على الدمــج بين موضوعات العلوم والتعليم الريادي لتنمية مهارات التفكير التصميمي ومهارات ريادة الأعمال لدى الطلاب معلمي عـلوم المرحلة الابتدائية بكلية التربيــة، ولتحقيق ذلك تم إعداد برنامج قائم على الدمج بين موضوعات العلوم والتعلم الريادي يتضمن البرنامج كتاب الطالب ودليل المحاضر كما تم إعداد اختبار في مهارات التفكير التصميمي وترجمة مقياس لقياس مهارات ريادة الأعمال، واتبع البحث منهج التصميم التجريبي ذو المجموعة الواحدة. وتكونت مجموعة البحث من عدد (38) طالب وطالبة من طلاب الفرقة الرابعة شعبة العلوم تعليم ابتدائي بكلية التربية جامعة بنها تم تطبيق اداتي البحث قبليًا على مجموعة البحث، ثم تم دراسة البرنامج ثم تطبيق الأداتين بعديًا، وقد توصل البحث إلى النتائج التالية: وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوي دلالة ≤ 0,01 بين متوسطي درجات طلاب مجموعة البحث لجميع المهارات والدرجة الكلية لاختبار التفكير التصميمي لصالح التطبيق البعدي، مما يدل على نمو وتحسن واضح في المهارات والدرجة الكلية لاختبار التفكير التصميمي نتيجة دراسة البرنامج، وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوي دلالة ≤ 0,01 بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية فى مقياس مهارات ريادة الأعمال التى تضمنها التطبيق القبلي و البعدي لجميع المهارات والدرجة الكلية لمقياس مهارات ريادة الأعمال لصالح التطبيق البعدي مما يدل على نمو وتحسن واضح في المهارات والدرجة الكلية للمقياس نتيجة دراسة البرنامج ، وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيًا عند مستوى دلالة ≤ 0.01 بين درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيق البعدى لكل من اختبار مهارات التفكير التصميمي ومقياس مهارات ريادة الأعمال