Subjects
-Abstract
ملخص الدراسة
هدف هذا الدراسة إلى معرفة درجة ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية بجامعة حائل لأبعاد القيادة التحويلية (التأثير المثالي - الحافز الالهامي - الإثارة الفكرية - الاعتبار الفردي) من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، والكشف عن مستوى ممارسة أعضاء هيئة التدريس بجامعة حائل للسلوك الإبداعي من وجهة نظرهم، والكشف عن العلاقة بين ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية بجامعة حائل لأبعاد القيادة التحويلية ومستوى ممارسة أعضاء هيئة التدريس للسلوك الإبداعي. تم استخدام المنهج المسحي الارتباطي، وتم استخدام الاستبانة أداةً للدراسة، وبلغ عدد عينة الدراسة (329) عضو هيئة تدريس. وأهم النتائج التي توصل لها الدراسة أن درجة ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية لأبعاد القيادة التحويلية، ومستوى ممارسة أعضاء هيئة التدريس للسلوك الإبداعي جاءت بدرجة أهمية مرتفعة. كذلك وجود علاقة ايجابية دالة إحصائيا بين الدرجة الكلية للقيادة التحويلية وممارسة أعضاء هيئة التدريس بجامعة حائل للسلوك الإبداعي. وقد أوصت الدراسة بضرورة تحفيز القيادات الاكاديمية بجامعة حائل على الاستمرار في فتح المجال لأعضاء هيئة التدريس في تبني طرق التفكير الابداعية وممارستها في جميع مجالات عملهم.
DOI
10.21608/mkmgt.2025.361230.1901
Keywords
الكلمات المفتاحية: القيادة التحويلية, السلوك الإبداعي, جامعة حائل, المملكة العربية السعودية
Authors
MiddleName
-Affiliation
أستاذ القيادة التربوية المساعد بكلية التربية بجامعة حائل
Email
h.bintwalah@uoh.edu.sa
City
-Orcid
h.bintwalah@uoh.edu.sa
Link
https://mkmgt.journals.ekb.eg/article_413068.html
Detail API
http://journals.ekb.eg?_action=service&article_code=413068
Publication Title
مجلة کلية التربية . جامعة طنطا
Publication Link
https://mkmgt.journals.ekb.eg/
MainTitle
درجة ممارسة رؤساء الأقسام للقيادة التحويلية وعلاقتها بمستوى السلوك الإبداعي لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة حائل