استهدف البحث الحالي دراسة "فاعلية برنامج إرشادي قائم على سرد القصص القصيرة لتنمية آداب التصرف "الإتيكيت" بمحاورها (اتيكيت التحية والمصافحة، اتيكيت المائدة، اتيكيت التحدث والاستماع، اتيكيت التعامل مع الأخرين، اتيكيت النظافة الشخصية، اتيكيت التعامل مع الكبار، اتيكيت الأماكن العامة، اتيكيت الهدايا، اتيكيت استخدام الهاتف والتكنولوجيا) لأطفال الروضة من منظور الأمهات"، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي والمنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة البحث الاستطلاعية من (50) أم ولديهم أطفال في سن الروضة من عمر 4 الي 6 سنوات من مستويات اجتماعية واقتصادية مختلفة ويجيدون الكتابة والقراءة لسهولة التواصل والإجابة على الاستبيانات عند التطبيق وتم اختيارهن بطريقة عمدية غرضية وذلك لتقنين أدوات الدراسة المتمثلة في (استمارة البيانات العامة، استبيان آداب التصرف "الاتيكيت") وتم التطبيق القبلي للأدوات علي العينة الأساسية المكونة من (200) أم بنفس شروط عينة البحث الاستطلاعية، وتم تطبيق البرنامج المعد علي العينة التجريبية وقوامها (50) من الأطفال في سن الروضة مع أمهاتهم ويمثل (الربيعي الأدنى) وتم اختيار الأمهات بطريقة عمدية من أفراد عينة البحث الأساسية ذوات الوعي المنخفض نتيجة استجابتهن علي أدوات الدراسة وهذا ما أوضحته نتائج عينة البحث الأساسية، وبعد ذلك تم التطبيق البعدي علي العينة التجريبية لأدوات الدراسة، وكانت من أهم النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.01 بين أفراد العينة الأساسية في جميع درجات استجابات الأمهات في آداب التصرف "الإتيكيت" تبعاً لمتغيرات الدراسة (جنس الطفل، العمر، المرحلة التعليمية، ترتيب الطفل بين إخوته، عمل الأم، المستوى التعليمي للأم، المستوى الاقتصادي للأسرة، عدد أفراد الأسرة)، وجود علاقة ارتباط طردي فيما عدا عدد أفراد الأسرة علاقة عكسية بين إجمالي استبيان آداب التصرف "الإتيكيت" ومتغيرات الدراسة عند مستوى دلالة