تُلقي هذه الدراسة الموازِنة الضوء على ظاهرة أسلوبية تركيبية شاعت أمثلتها في تراكيب العربية، وهي (ظاهرة التوطئة)، مختارةً نموذجين من نماذج التوطئة الوظيفية ميدانا للدراسة والموازنة، هما: (الأخبار الموطّئة)، و (الأحوال الموطّئة).
وقد عُقدت الموازنة المذكورة في ضوء مستويين من مستويات الدرس النحويّ: مستوى التنظير (التقعيد)، ومستوى التطبيق (التوجيه)، مع تسليط الضوء على جانِبَي صنعة النحو والإعراب، والدلالة، ورصْد أصدائهما في معالجة النحاة وتوجيهاتهم لشواهد هاتين الوظيفتين النحويتين.
وقد جاءت في مقدمة (عرّفتْ بموضوع الدراسة، والدراسات السابقة)، وتمهيد بعنوان (من أنماط التوطئة في التراكيب العربية)، ومبحثين: رصد أولهما المستوى التنظيري، وتكفَّل الآخر بالجانب التطبيقي، ثم خُتِمت بخاتمة رصدت أهمّ نتائجها وتوصياتها.
ومن أهمّ النتائج التي توصّلت إليها:

أنّ (ظاهرة التوطئة) في الوظائف النحوية تشكّل جانبا مهما من جوانب الدراسة النحوية التي تنطوي على جانبَي الصّنعة والدلالة.
أن (الأخبار الموطئة) لم تلقَ حظّها اللائق بها تنظيريا، في تصانيف النحاة، وفي الدراسات الحديثة على السواء، رغم دوران أمثلتها، وشيوعها في شواهد العربية المختلفة، لا سيّما القرآن الكريم.
أنّ الجهة في الدرس النحويّ ليست منفكّة بين التنظير والتطبيق، فهما – في الحقيقة- وجهان لعملة واحدة، يستدعي أحدهما الآخر، ويستعين بمعطياته، وإن فُصِل بينهما لدَواعٍ تصنيفية.

This comparative study sheds light on a stylistic and syntactic phenomenon prevalent in Arabic structures, namely the phenomenon of preparation (tawṭiʾa). The study selects two functional models of preparation as its focus: preparatory predicates and preparatory adverbs.
The comparison is conducted on two levels of grammatical study: the theoretical level (rule formulation) and the practical level (rule orientation). It highlights both the grammatical formulation and semantic implications while examining the resonance of these aspects in the grammarians' treatment and interpretation of the two syntactic functions.
The study includes an introduction (introducing the topic and previous studies), a prelude (titled Patterns of preparation in Arabic Structures), and two main topics: the first focuses on the theoretical level, while the second addresses the practical level. The study concludes with a summary outlining the most significant findings and recommendations.
Key Findings:

The phenomenon of preparation in syntactic functions represents an essential aspect of grammatical study, where grammatical formulation Restrictions and Meanings interplay.
The preparation phenomenon has not received adequate theoretical attention in classical and modern grammatical works, despite the prevalence of their examples in various Arabic texts, particularly in the Qur'an.
There is an inseparable connection between theory and application in grammatical studies. They are, in fact, two sides of the same coin, each complementing and depending on the other, even if separated in classification for methodological reasons.