Subjects
-Tags
-Abstract
تهدف الدراسة الحالية إلى تطوير مهارات التواصل باللغة الإنجليزية لدى طلاب قسم اللغة الإنجليزية و ذلك من خلال استخدام الذكاء الإصطناعى (برامج الدردشة من خلال تطبيقات الذكاء الإصطناعى). طبقت الدراسة الحالية المنهج شبه التجريبى المعتمد على الإختبار القبلى و البعدى، حيث اشتملت عينة الدراسة على (60) طالب و طالبة من طلاب الفرقة الثالثة بقسم اللغة الإنجليزية، معهد المنيا العالى للغات، و تم توزيعهم بالتكافؤ بين المجموعة التجريبية (العدد = 30) و المجموعة الضابطة (العدد = 30). حيث تلقى المشاركون بالمجموعة التجريبية شرحا و تطبيقا لمهارات التواصل باللغة الانجليزية من خلال برنامج الدراسة المقترح القائم على الذكاء الإصطناعى و الذى قام الباحث بتصميمة لغرض الدراسة الحالية، بينما تلقى المشاركون بالمجموعة الضابطة شرحا و تطبيقا بالطرق العادية. اشتملت أدوات الدراسة على استبيان و إختبار قبلى/ بعدى لمهارات التواصل باللغة الإنجليزية. و أوضحت نتائج الدراسة أن هناك فرق ذو دلالة إحصائية ( لصالح المجموعة التجريبية) بين متوسطى درجات المجموعة التجريبية ودرجات المجموعة الضابطة فى التطبيق البعدى لإختبار قياس مهارات التواصل باللغة الانجليزية. و أيضا كل مهارة على حدا مما يثبت فاعلية تطبيقات الذكاء الإصطناعى فى تطوير مهارات التواصل باللغة الإنجليزية. و اشتملت توصيات الدراسة على استخدام تطبيقات الذكاء الإصطناعى فى تحسين مهارات التواصل باللغة الإنجليزية و كذلك تطبيق تلك التقنيات فى تحسين باقى مهارات اللغة الإنجليزية.
DOI
10.21608/mathj.2025.339495.1502
Keywords
ذكاء اصطناعى, دردشة الذكاء الإصطناعى, مهارات الإتصال
Authors
MiddleName
-Affiliation
معهد المنيا العالى للغات
Email
ziadah_2005@yahoo.com
City
-Orcid
-Link
https://mathj.journals.ekb.eg/article_410722.html
Detail API
http://journals.ekb.eg?_action=service&article_code=410722
Publication Title
مجلة البحث في التربية وعلم النفس
Publication Link
https://mathj.journals.ekb.eg/
MainTitle
استخدام الذكاء الإصطناعى (برامج الدردشة بواسطة الذكاء الإصطناعى) فى تنمية مهارات الإتصال لدى طلاب قسم اللغة الإنجليزية