Subjects
-Tags
-Abstract
هدف البحث الحالي إلى التحقق من أثر اختلاف كثافة الأنشطة التعليمية التفاعلية في بيئة تعلم الكترونية على تنمية مهارات الكتابة الإبداعية لدى طالبات الصف الأول الثانوي بمدرسة السادسة والعشرون الثانوية بنات بمدينة بريدة بمنطقة القصيم بالمملكة العربية السعودية، استخدم الباحث المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي، وتكونت عينة البحث من (40) طالبة تم اختيارهن بالطريقة العشوائية البسيطة وتوزيعهن بطريقة عشوائية بالتساوي على مجموعتين تجريبيتين؛ المجموعة الأولى تدرس مهارات الكتابة الإبداعية من خلال بيئة تعلم الكترونية قائمة على الكثافة المنخفضة من الأنشطة، والمجموعة الثانية تدرس نفس مهارات الكتابة الإبداعية من خلال بيئة تعلم الكترونية قائمة على الكثافة المرتفعة من الأنشطة، وتمثلت أداة البحث في اختبار مهارات الكتابة الإبداعية مكون من (19) سؤالا من إعداد الباحث، وتوصل البحث إلى عدد من النتائج أهمها: فاعلية بيئة التعلم الالكترونية بصرف النظر عن كثافة الأنشطة المستخدمة فيها في تنمية مهارات الكتابة الإبداعية لدى طالبات الصف الأول الثانوي، كما كشفت نتائج البحث عن تفوق المجموعة التجريبية الأولى التي درست مهارات الكتابة الإبداعية من خلال بيئة تعلم الكترونية ذات الكثافة المنخفضة من الأنشطة مقارنة بالمجموعة التجريبية الثانية درست نفس المهارات في بيئة تعلم الكترونية ذات الكثافة المرتفعة من الأنشطة.
DOI
10.21608/jfeb.2025.355009.2077
Keywords
كثافة الأنشطة التعليمية التفاعلية الالكترونية, بيئة التعلم الالكترونية, مهارات الكتابة الإبداعية, طالبات الصف الأول الثانوي
Authors
Last Name
بن محمد رشيد الحميضي
MiddleName
-Affiliation
كلية التربية – جامعة القصيم
Email
hassan.farouk@azhar.edu.eg
City
-Orcid
-Link
https://jfeb.journals.ekb.eg/article_411372.html
Detail API
http://journals.ekb.eg?_action=service&article_code=411372
Publication Title
مجلة کلية التربية. بنها
Publication Link
https://jfeb.journals.ekb.eg/
MainTitle
أثر اختلاف كثافة الأنشطة التفاعلية ببيئة تعلم إلكترونية على تنمية مهارات الكتابة الإبداعية في اللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف الأول الثانوي