هدفت الدراسة إلى تحديد دور القيادات الأكاديمية في توفير البرامج التدريبية لتعزيز الوعي بالأمن السيبراني من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بالكليات الأهلية بمدينة الرياض ، كما هدفت إلى تحديد متطلبات تفعيل دور القيادات الأكاديمية لتعزيز الوعي بالأمن السيبراني بالكليات الأهلية بمدينة الرياض من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، واعتمدت على الاستبانة كأداة للدراسة طبقت على مجتمع عدده (212) عضو هيئة تدريس. وبينت النتائج للنتائج التالية:

1. جاءت نتائج محور" تحديد دور القيادات الأكاديمية في توفير البرامج التدريبية لتعزيز الوعي بالأمن السيبراني " تتكون من ( 12 ) عبارات ، وجاءت غالبية استجابات أفراد الدراسة على جميع العبارات بدرجة موافقة عالية، كما أن العبارات تراوحت المتوسطات الحسابية ما بين ( 3.88 – 4.26). كما بلغ المتوسط الحسابي العام للبٌعد(4.00) بانحراف معياري( 0.79 ).

2. جاءت نتائج محور " متطلبات تفعيل دور القيادات الأكاديمية للبرامج التدريبية لتعزيز الوعي بالأمن السيبراني للمتطلبات "الإدارية، التقنية، البشرية، المادية" ، بدرجة موافقة عالية من وجهة نظر أفراد الدراسة ، بمتوسط عام ( 3.97 ) وأنحراف معياري ( 0.79 ).