تهدف الدراسة إلى اختبار التأثيرات المباشرة وغير المباشرة لمتغير المرونة المعرفية واليقظة العقلية والتنافر المعرفي، وبناء نموذج سببي للعلاقة بين المرونة المعرفية والتنافر المعرفي في ظل وجود اليقظة العقلية كمتغير وسيط لدي طلاب جامعة الفيوم. وقد اعتمد البحث على المنهج الوصفي الارتباطي باستخدام أسلوب النمذجة بالمعادلات البنائية، وتكونت عينة الدراسة من (550) طالب وطالبة من طلاب الجامعة بمتوسط عُمري (18,494)، وانحراف معياري (1,115)، وتم استخدام مقياس المرونة المعرفية: إعداد: عبد المنعم أحمد محمود الدردير؛ وآخرون (2018)، ومقياس اليقظة العقلية: إعداد (Baer, Smith, Hopkins, Krietemeyer& Toney, 2006)، ترجمة عبد الرقيب البحيري وآخرون (2014)، ومقياس التنافر المعرفي، إعداد (أحمد سمير صديق أبو بكر، ومصطفي خليل محمود عطا الله، 2023). وقد أسفرت نتائج الدراسة عن: وجود علاقات ارتباطية دالة إحصائيًا بين كل من (المرونة المعرفية والتنافر المعرفي) واليقظة العقلية، لدي أفراد عينة الدراسة. وجود تأثير مباشر للمرونة المعرفية على اليقظة العقلية. وجود تأثير مباشر للمرونة المعرفية على التنافر المعرفي. وجود تأثير مباشر لليقظة العقلية على التنافر المعرفي. وجود تأثير غير مباشر للمرونة على التنافر في ظل وجود (اليقظة العقلية) كمتغير وسيط.