هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف الأسس النظرية لثقافة الاستدامة البيئية لدى طلاب الجامعة، تحديد أهم المداخل التربوية لتعزيز ثقافة الاستدامة البيئية لدى طلاب الجامعة، إلقاء الضوء على واقع تعزيز ثقافة الاستدامة البيئية لدى طلاب جامعة جنوب الوادي من وجهة نظرهم، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، تم تطبيق استبانة على عينة من طلاب جامعة جنوب الوادي قوامها (985) طالبًا وطالبة، توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أهمها: جاءت الدرجة الكلية لواقع تعزيز ثقافة الاستدامة البيئية لدى طلاب جامعة جنوب الوادي من وجهة نظرهم (متوسطة)، وبمتوسط وزني قدره (1,84)، وجاءت درجة الواقع الخاصة بالقيادة الجامعية المستدامة في المرتبة الأولى بمتوسط وزني قدره (2)، تلاها على التوالي درجة واقع كلًا من: الأنشطة التعليمية الصديقة للبيئة بمتوسط وزني قدره (1,86)، البرامج والمناهج التعليمية المستدامة بمتوسط وزني قدره (1,83)، الخدمة والمشاركة المجتمعية المستدامة بمتوسط وزني قدره (1,81)، البحث العلمي المستدام بمتوسط وزني قدره (1,76)، وجاءت درجة واقع المبنى الجامعي المستدام (الصديق للبيئة) في المرتبة السادسة والأخيرة بمتوسط وزني قدره (1,74)، وفي ضوء ذلك تم تقديم رؤية مقترحة لتعزيز ثقافة الاستدامة البيئية لدى طلاب الجامعة تضمنت العناصر التالية: هدف الرؤية المقترحة، فلسفتها، أسسها ومبادئها، إجراءات تنفيذها، كما تضمنت الرؤية: متطلبات تنفيذها، معوقات تنفيذها وسبل التغلب عليها، الجهات المشاركة في تنفيذها، وخلصت الدراسة إلى ضرورة تبني الرؤية المقترحة لتعزيز ثقافة الاستدامة البيئية لدى طلاب الجامعة.