هدف البحث إلى التُعرف على مستوى تمكن طالبات قسم اللغة العربية بجامعة حائل من مهارات النحو العربي؛ واتجاه الطالبات نحو الدراسة في قسم اللغة العربية، بالإضافة إلى بيان العلاقة بين مستوى مهارات النحو العربي لديهن؛ بالاتجاه نحو الدراسة في قسم اللغة العربية؛ لذا اعتمد البحث على المنهج الوصفي من خلال تطبيق أدوات البحث: الاختبار ومقياس الاتجاه، وتكونت عينة البحث من (45) طالبة من طالبات قسم اللغة العربية في جامعة حائل. وتتلخص نتائج البحث في أن مستوى تمكن طالبات قسم اللغة العربية بجامعة حائل من مهارات النحو العربي جاءت بدرجة متوسطة بشكل عام؛ وأن هناك تباين في اتجاهات عينة الدراسة من طالبات قسم اللغة العربية بجامعة حائل في جميع محاور مقياس الاتجاه بين موافق وموافق بشدة بشكل عام، وكذلك وجود علاقة طردية، ودالة إحصائيًا عند مستوى الدلالة (0.05≥∝) بين مستوى تمكن طالبات قسم اللغة العربية بجامعة حائل في مهارات النحو العربي والاتجاه نحو الدراسة في قسم اللغة العربية.