Beta
409311

استخدام استراتيجية خرائط التفكير الرقمية في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير المنظومي والاندماج الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

Article

Last updated: 08 Feb 2025

Subjects

-

Tags

-

Abstract

تعد الدراسات الاجتماعية من المقررات الدراسية وثيقة الصلة بالتغيرات المعاصرة؛ من خلال تحليل الأحداث التاريخية من ناحية والظواهر الجغرافية من ناحية أخرى؛ فتجعل المتعلم في رؤية واضحة بين ما يتعلمه وبين الواقع المعاش؛ لذا يجب أن ننمي لدى المتعلم التفكير حول ما يحيط به من أحداث وظواهر؛ وتغيير الاتجاه من مجرد الحفظ والاستظهار للمنهج إلى تحقيق الهدف الرئيس منه؛ وهو تنمية مهارات التفكير المنطقي، والإبداعي، والتأملي، والمنتج المنظومي؛ وذلك بهدف إعداد أجيال من المتعلمين لديهم القدرة على التكيف والتوافق، وإدراك العلاقات، والقدرة على حل المشكلات، واتخاذ القرار، والمرونة والتجديد. ولتحقيق الهدف الرئيس من تنمية مهارات التفكير يجب أن ترتبط بالمحسوسات أكثر من التجريد؛ وذلك بهدف إزالة التصورات البديلة لدى المفاهيم الجغرافية والتاريخية، والقدرة على التنظيم في أشكال جديدة، والاستعانة بالرسوم البيانية، والمخططات الذهنية، والرسوم التوضيحية، والتحليل الدقيق للعناصر والكليات، وإدراك العلاقات، وإنتاج أفكار متنوعة وجديدة، وتقديم الرؤية الناقدة والشاملة؛ وعند البحث في أنواع التفكير المتعددة يمكن القول إن التفكير المنظومي من أهم مهارات التفكير التي تتعامل مع المحسوسات، وتحول التجريد إلى لغة بصرية يمكن فهمها والتعامل معها، ويؤكد ذلك محمد أحمد (2009) أن التفكير المنظومي يرتبط بالمنحى الكلي أكثر من المنحى الخطي؛ حيث يعتمد على تحليل الأجزاء وإدراك العلاقات بين الكل والجزء؛ وذاك بهدف الكشف عن أنماط العلاقات والتفاعلات الشاملة في المواقف والمشكلات المختلفة.

DOI

10.21608/maed.2024.409311

Keywords

استخدام استراتيجية خرائط التفكير الرقمية في تدريس الدراسات, الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير المنظومي والاندماج الأكاديمي, لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

Authors

First Name

هانم أحمد حسين

Last Name

عبيد

MiddleName

-

Affiliation

-

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

127

Article Issue

4

Related Issue

53499

Issue Date

2024-07-01

Receive Date

2025-02-01

Publish Date

2024-07-01

Page Start

1,687

Page End

1,713

Print ISSN

1110-9777

Online ISSN

2735-4466

Link

https://maed.journals.ekb.eg/article_409311.html

Detail API

http://journals.ekb.eg?_action=service&article_code=409311

Order

409,311

Type

مقالات أدبیة وتربویة

Type Code

1,497

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة کلية التربية بالمنصورة

Publication Link

https://maed.journals.ekb.eg/

MainTitle

استخدام استراتيجية خرائط التفكير الرقمية في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير المنظومي والاندماج الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

Details

Type

Article

Created At

08 Feb 2025