الملخص: هدفت الدراسة الحالية إلى تحليل مستوى الضغوط الوالدية لدى آباء وأمهات الأطفال ذوي صعوبات التعلم في دولة الكويت، والكشف عن العلاقة بين هذه الضغوط وكل من القلق والاكتئاب، بالإضافة إلى التعرف على الفروق في مستويات الضغوط النفسية والقلق والاكتئاب بحسب النوع الاجتماعي بين الذكور والإناث. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي لتحقيق أهدافها، حيث شملت العينة 181 ولي أمر، منهم 49 أبا و132 أما، تم اختيارهم بالطريقة القصدية. وأوضحت النتائج أن معظم أفراد العينة يعانون من مستويات منخفضة من الضغوط الوالدية، في حين ظهرت الضغوط المتوسطة بنسبة أقل، وكانت الضغوط المرتفعة هي الأقل انتشارا. كما كشفت النتائج عن وجود علاقة موجبة دالة إحصائيا بين الضغوط الوالدية وكل من الاكتئاب والقلق على مستوى العينة الكلية. ومع ذلك، لم تكن العلاقة بين الضغوط الوالدية والقلق دالة إحصائيا لدى الذكور، في حين كانت العلاقة موجبة ودالة إحصائيا لدى الإناث. وبالنسبة للفروق بين الجنسين، لم تظهر فروق دالة إحصائيا في مستويات الضغوط الوالدية بين الذكور والإناث. في المقابل، وجدت فروق دالة إحصائيا في مستويات القلق والاكتئاب لصالح الإناث، حيث سجلت الأمهات معدلات أعلى من القلق والاكتئاب مقارنة بالآباء.  تسلط هذه النتائج الضوء على أهمية تقديم برامج تدخل نفسي ودعم اجتماعي تستهدف خفض مستويات القلق والاكتئاب لدى الأمهات، مع تعزيز استراتيجيات التكيف لدى الأسر التي تواجه تحديات رعاية أطفال ذوي صعوبات التعلم. كما توصي الدراسة بإجراء المزيد من الأبحاث حول العوامل الثقافية والاجتماعية المؤثرة على استجابات الوالدين لهذه الضغوط في السياقات العربية.