يهدف هذا البحث إلى التعرف على تاثير برنامج تعليمي باستخدام نموذج " Marzano" لأبعاد التعلم فى أداء بعض المهارات الأساسية بدرس التربية الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، استخدم الباحث المنهج شبة التجريبي ذو التصميم التجريبي لمجموعة واحدة تجريبية باتباع القياسات القبلية البعدية نظرا لملائمتة لطبيعة البحث، كما أشتمل مجتمع البحث على تلاميذ الصف الأول ألأعدادي بمدرسة فضل الخاصة ، التابعة لإدارة العمرانية التعليمية، والبالغ قوامها (66) تلميذ للفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2020-2021، كذلك قام الباحث باختيار العينة الخاصة بالبحث بالطريقة العمدية من تلاميذ الصف الأول ألأعدادي بمدرسة فضل الخاصة ، التابعة لإدارة العمرانية التعليمية 2023/2024، والبالغ عددها (30) تلميذ، وقد تم إجراء الدراسات الاستطلاعية على عينة قوامها (15)  تلميذ من مجتمع البحث وخارج عينة البحث الأساسية، وذلك لايجاد المعاملات العلمية للمتغيرات"قيد البحث"، استخدم الباحث المعالجات الإحصائية للبيانات الأساسية داخل هذا البحث باستخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية، وكانت اهم الاستنتاجات تحسين الأداء المهاري: أظهرت النتائج أن البرنامج التعليمي القائم على نموذج "أبعاد التعلم لـ مارازانو" أسهم في تحسين أداء تلاميذ المرحلة الإعدادية في المهارات الأساسية لدرس التربية الرياضية، مثل الدحرجة الأمامية المكورة، الدحرجة الخلفية المكورة، والدحرجة الأمامية الطائرة. كانت الزيادة في أداء المهارات ملحوظة بشكل كبير في القياسات البعدية مقارنة بالقياسات القبلية، كما كانت اهم التوصيات   إجراء المزيد من الدراسات المستقبلية: يُوصى بإجراء دراسات مستقبلية للتأكد من فاعلية نموذج "أبعاد التعلم لـ مارازانو" في مهارات رياضية أخرى أو في مستويات تعليمية مختلفة. يمكن أن تساهم الدراسات المستقبلية في تطوير استراتيجيات تعليمية قائمة على هذا النموذج لزيادة فعالية التدريس وتحقيق نتائج مهنية أكبر.